基层文化馆美术培训的经验和体会探索

2017-07-12王金钰武城县文化馆253300

大众文艺 2017年8期

关键词：文化馆美术基层

王金钰（武城县文化馆 253300）

基层文化馆美术培训的经验和体会探索

王金钰（武城县文化馆 253300）

基层文化馆是艺术欣赏和学习的重大平台，在基层文化馆开展美术培训实践活动，有助于提升学生的美术素质。但基层文化馆美术培训活动的开展与教师和管理人员的水平、教学培训的方式等有密切的关系。

基层文化馆；美术培训；经验；体会；策略

基层的文化馆建设与基层的其他公共服务场所存一定的区别，其中文化馆的灵活性更强，具备独特的定位功能。基层的文化馆往往通过个性化的的服务品牌，来提升自身的影响力并有效凝聚基层的文化资源。开展基层文化馆美术培训工作，是提高美术教学实践活动水平，展现美术教育工作重要性的有效方式。文章对基层文化馆开展美术培训活动的经验进行总结，并将开展的实践体会进行介绍。

一、基层文化馆开展美术培训的重要性

基层文化馆的美术培训活动具有重要的作用，是提升基层文化美术等欣赏水平和艺术水平的有效方式。

1.通过美术培训提供艺术欣赏平台

在美术知识的学习过程中，学生往往通过有限的课堂教育获取知识，而单纯的学校课堂教育教学能够教导的内容比较少，教学的时间也比较少，学生学习到的内容有限。多数的家长选择美术兴趣班对爱子的美术素养进行培养，以提高其美术技巧。但是，兴趣班会增加学生的负担，且兴趣班的内容可能并不会引起孩子的兴趣，而只是根据家长的意愿来安排学生的美术学习活动，导致学生的学习兴趣减少，难以真正喜欢美术兴趣班，而是机械式学习。基层文化馆的美术培训工作，能为学生提供广阔、有趣的平台，让学生进行才艺的学习、展示和艺术欣赏。利用基层文化馆的优势，对学生进行美术知识的学习，充分感受艺术的魅力。同时，基层文化馆中，具有浓郁的美术实践活动分为，便于学生学习美术知识，提高文化道德素质。

2.通过美术培训提升艺术品位

文化馆是提升群众文化素质和艺术品位的关键场馆，基层文化馆的文化艺术活动需要吸引到较多的人参与其中。但是，一般情况下，基层文化馆会给人以距离感，让学生对基层文化馆中举办的艺术活动产生敬畏心理。导致学生及时选择了文化馆进行艺术鉴赏，但其有效性比较低，不能对其中的艺术作品进行深切的感知，学习的效果也就十分有限。基层群众以及学生对于文化馆的利用知之甚少，难以通过文化馆提升自身的艺术品位，也难以通过基层文化馆来提高自身的艺术鉴赏能力。这就需要专门的美术培训活动，对学生和基层群众进行指导，帮助他们了解和学习，对文化馆中的艺术作品进行感知，以提高对艺术的鉴赏能力。文化馆为学生提供了艺术鉴赏和学习的广阔空间，学生可以自由地参与、实践以及感受文化艺术。基层文化馆美术培训，有助于提高学生的美术学习能力和审美能力，引导学生在欣赏的过程中进行学习和探索，全面了解艺术并提高艺术能力。

二、基层文化馆美术培训活动的策略

1.提高美术培训教师的综合素质

基层文化馆美术培训的师资力量决定着美术培训活动的质量，是基层文化馆开展美术教学工作的重要条件。美术培训教师的综合素质决定着基层文化馆的美术实践工作的质量，也是基层文化馆开展美术培训活动的基础条件。而增强美术培训教师的综合素质，是提高基层文化馆开展美术培训实践活动质量的重要保障。基层文化馆在选择美术培训教师的过程中，需要结合教学老师的个人专业能力，以及基层文化馆美术培训的实际需要进行适当地选择。这是因为，家长在为学生选择美术培训课程时，往往看重的是教师自身的美术培训能力。因此，需要基层文化馆选择专业能力强的美术培训教学老师，以便顺利开展美术培训教学工作，为学生提供更好的美术学习指导。基层文化馆美术培训对家长以及学生的吸引力之一，就是美术培训教师自身的专业能力和教学水平。在文化馆美术培训活动中，教师还需要具备良好的培训活动组织能力，利用专业基础知识指导学生进行美术知识的学习。美术培训教师的素质决定着基层文化馆美术培训活动开展的水平，因此，需要不断提高美术培训教师的综合素质和专业能力，才能保证基层文化馆美术培训活动顺利开展。

2.培养高素质的文化馆管理员

基层文化馆美术培训活动的有序开展需要管理人员的有效管理。基层文化馆管理人员的素质与文化馆各项活动的开展有着密切的关系。文化馆管理的主要管理职责是对基层文化馆自身的馆内文化进行宣传，让普通大众更多地了解到艺术文化，以提高自身的美术鉴赏能力。当下，随着人们生活水平的不断提高，更多的人开始注重对精神文化的追求，注重不断提高自身的艺术品位和能力。而基层文化馆美术培训活动的开展，能大幅度提高学生的艺术审美能力与艺术修养。通过感受著名的艺术作品，并对作品进行观摩和学习，对其中的表现技巧和艺术手法进行感受和把握。而管理人员需要积极地开展基层文化馆内的管理工作，不断提升艺术文化修养，促进美术培训活动正常有序开展。

3.采用多样化的美术培训形式

单一的美术培训模式不能满足多样化的艺术作品的需要，也不能满足学生进行美术学习的需要。采用多样化的形式开展美术培训活动，有助于激发学生的兴趣，提高学生及西宁美术知识学习的效率。在培训的过程中，可先引导学生对艺术作品进行初步的观摩和感受，然后采用展览、现场示范、模仿等形式，开展形式各样的美术学习活动。同时，适当增加与学生之间的交流，指导学生进行美术学习培训，为基层文化馆美术培训活动开展提供帮助。