怪潭漂流

陈涵

暑假里，我、姐姐和弟弟在伯父的带领下一起去石台最有名的怪潭景区，参加漂流活动。

汽车在蜿蜒曲折的盘山公路上行进，我满怀期待，心早就飞到了景区。终于到了，我们一进售票厅就看到里面人山人海，非常热闹，买票的人排成一条条长龙。

一拿到票，我就迫不及待地奔下去，快速换上救生衣，拿好划船的桨，和伯父他们一起上了船。怪潭里的水清澈见底，连水底的水草我们也看得一清二楚，不时还有一群群小鱼游来游去。怪潭漂流全长四公里，水路蜿蜒曲折，到处有暗礁神不知鬼不觉地出现，还有两处水上滑梯和五处激流险弯。当我们的皮划艇在滑梯上滑下去时，感觉像冲浪一样惊险刺激，我快晒干的衣服又被水浪弄得湿漉漉的，像个粘人的小怪物。每到一处激流，水浪就推着皮划艇转了一圈又一圈，把我们弄得晕头转向。路上，我们经过了有名的“三埭石”，看见了传说中姜子牙垂钓的地方——“人间瑶池”。

皮划艇顺着水流往下游漂去。在我欣赏美景时，突然三根水柱向我直面冲来。我扭头一看，原来游玩的人群中有人正在进行水枪大战。我迅速拿起船上的水枪，吸饱了水，正准备参加战斗，忽然飞来一瓢水模糊了我的视线。于是，我只好一通乱射，结果弟弟不幸中招。弟弟一边大叫，一边拿起枪瞄准我。经过协商，我们一起瞄准攻击对面船上的一位胖叔叔。我们发射的水柱击中了那位叔叔，叔叔奋起反击，我们利用人数上微弱的优势战胜了他，可胖叔叔手中又多了个大水枪，打得我们措手不及，最后逃命似的离开了“战场”。

这次去石台让我欣赏到了美丽的怪潭，我决心长大以后当个旅行家，看尽我们祖国的大好河山。

作者自评

我在写这篇习作时，感觉自己又回到了当时在怪潭漂流的情景中，心情激动不已，已经迫不及待地想再次坐到皮艇上，一路激流勇进。现在再阅读，发现自己对怪潭漂流的细节场景描写还是比较少，怪潭的怪和奇特的景象在漂流过程中也没有太多描写。水枪大战时，我们小孩子快乐、激动的心情更没有表达得特别突出。以后我要用自己的笔，好好地记录每一次体验的快乐，也相信写作水平能有所提高！

家长陈常燕寄语

还记得你在刚开始写这篇游玩习作时，一气呵成，还得意地拿给我欣赏，当时的那些语句给我的感觉就像在记流水账，到达某个地方，又做了某件事，缺少恰当的情境描写。当妈妈要求你重新写一遍时，你开始着急，不情愿，感觉无从下手。我提示你再次回想游玩时的情境和心情后，你受到了启发。从这篇习作里可以看出，你又认真地去思考、去回想、去描写怪潭漂流时一路上的美景与游戏的惊险刺激，写出了游玩时开心的场面。

你在文中提到你想当个旅行家，看尽祖国的大好河山，那么妈妈希望你从现在开始就要更加努力学习，做事不能浮躁，遇到问题认真思考，为你的梦想创造条件，通过自己的努力去实现梦想。加油吧！儿子！

吴若怡同学点评

这是一篇游记作文，开头写得简洁明了，开门见山，让人一读就明白了这篇习作的主要内容是什么。文中用优美的语言介绍了景点，写出了怪潭水清、漂流蜿蜒曲折的特点，读后给人身临其境的感觉。后文的“我”和弟弟以及胖叔叔的打水仗场景，用了一连串动词把场景描写得十分生动、有趣。美中不足的是，景色描写不足，另外感觉结尾有点突然，有点像急刹车。

王婧老师点评

这篇习作开门见山，直接介绍了时间、地点、人物、事件等，语言简洁，让读者一目了然；随后按照事件发生的顺序有条理地记叙了自己沿途的所见所闻、所游所玩，思路清晰，有条不紊。对于一篇游记来说，仅仅注意了写作顺序是不行的，这样很容易变成“流水账”；还应做到详略得当。游玩的过程自然会有很多见闻，但不能什么都记；感触深的、有特点的、喜欢的，就可作为习作重点部分进行详细描写；反之，感触浅的、平常的、玩得不尽兴的，就可略写。小作者在前文总写了怪潭漂流“有两处水上滑梯和五处激流险弯”，后面重点描写了水枪大战的情景，其中的细节描写也很生动，通过一连串的动作描写向读者展现了一个激烈刺激又活泼有趣的水枪大战场面，让人心生羡慕之感！

熊仕喜老师点评

这篇习作语言比较流畅，层次也较清晰。小作者很好地写出了漂流前急切的心情，如“心早就飞到了景区”“迫不及待地奔下去”等。“水枪大战”中的动词运用得当，热闹的场面描写得生动传神。如果在第二自然段中，能把漂流沿途所见的美景选择一两处写细致一点，用美景来衬托自己美好的心情，为最后一段的抒情作更好的铺垫，这样会更完美。

编辑点评

游记写作的重点是对不同景点的描述，能够通过生动细致的语言描写让读者对你的所游之地充满兴趣，想要一睹为快，如此便算一篇好的游记作文。小作者的這篇游记主要是通过时间顺序，将自己所到之处的景点做了简要的罗列，没有对其中的一两个景点展开具体的描写，使整篇习作缺乏核心内容。唯一的亮点是对漂流过程中的水枪大战进行了叙述，突出了这趟旅行带给“我”的乐趣。匆匆收尾，并未对自己的所感进行深入叙写，显得有些牵强。