现代文阅读之答题指南

《2017年高考语文考试大纲修订说明》发布后，现代文阅读中的实用类文本和文学类文本阅读，由原来的二选一变为了两个都要做，且在试卷中的位置提前了。现代文阅读的问答题由3道题改成了4道题，与原来相比，分值并没多大变化，但是问答题的答题情况在很大程度上仍影响着考生的总分和考试状态，所以做好现代文阅读问答题至关重要。

一、先看一篇现代文阅读题。

滑落的泪水

□史雁飞

杨帆穿得漂漂亮亮，对着镜子左照右照，满意地笑笑，然后转身下楼，直奔菜市场。

她今天要请公婆、小姑子一家过来吃饭。

菜市场人很多，杨帆在人流里穿来穿去，来到一家卖西红柿的摊位前。

一位60多岁的老太太也在这家摊前挑西红柿，拣完，过称，掏钱付款的时候，她突然脸色苍白，惊慌失措地喊：“哎呀！天！不好了，我的钱丢了。”

站在她身边准备买东西的杨帆关切地说：“大娘，不要急，再找找，也许能找到的。”

老太太又左掏右掏，上下翻了一阵，还是什么也没有翻到，说：“没有，真的丢了，那可咋办呀？”

“大娘，你丢了多少钱？”

“20元。”

听了老太太的话，杨帆似乎松了一口气，叮嘱说：“您今后可得小心，市场人多，一定要把钱装好。”然后蹲下来，挑拣西红柿。

卖西红柿的摊贩，是一位胖胖的中年妇女，40多岁的样子，短发，乱乱的，手和脸都晒得黑红黑红的。她一边给杨帆称西红柿，一边又对老太太说：“我还以为你丢了多少钱呢，好在才20元，不算多，下次注意点。现在这市场上的小偷可多了，昨天上午，一个妇女丢了一个包，包里有两万多块钱呢，还有手机。据说那钱是她家准备交房款用的，当时把那个妇女急得差点晕过去。”

胖摊贩给杨帆装好西红柿又接着说：“你丢的这些钱，犯不上着急，急坏了还得吃药，现在药多贵，多不划算。”

“不啊，我是从农村来的，老头子去年撒手走了后，我孤身一人来到城里给人家做保姆。主人今天没空来买菜，给我20块钱，让我出来买，我却把钱弄丢了，这让我怎么给主人交代呀。”老太太说完，搓了搓手，又抹了抹眼睛。

手提西红柿、已转身离去的杨帆，听了老太太的话，又折回身，从兜里掏出20块钱，塞到老太太的手里，说：“大娘，你用这钱买菜吧。”说完就走了。

老太太愣怔着，嘴唇动了动，想说什么却没说出来。望着杨帆远去的背影，若有所思。

突然一阵大笑，使老太太回过神来，她盯着胖摊贩问：“你笑什么？”

卖菜的胖摊贩刚才还满脸笑容，顷刻间就堆满了鄙夷的表情。“啧啧，真没想到啊，长得那么漂亮，穿得那么时髦，竟然是个小偷。”

“什么？刚才给我钱的姑娘是个小偷？你看见她偷我钱了？”老太太急问。

“那倒没有，不过，她没有偷为什么给你20块钱，她有病呀？不过，还好，她总算是有点良心，看见你可怜，又把钱还给你了。”胖摊贩撇着嘴说。

正处在感激之中的老太太听了胖摊贩的话，也猛地一下惊醒过来：“我说呢，我的钱就放在上衣兜里，怎么就不见了呢？只有她离我最近，一准是她偷的，这个骚娘们，真是个害人精。”说到这里，还不解心头之恨似的，竟又狠狠地朝地上呸了一口。

杨帆并没有走远，她还在另一个菜摊前买黄瓜，胖摊贩和老太太的对话，她听得一清二楚。此时，她的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上，她非常气愤，又非常委屈，想回去理论，又一想，算了，算自己倒霉，好心当了驴肝肺。她转出了菜市场，走回家，完全没有了刚才的好心情，总想大哭一场。

老太太挎着一篮子菜，乐呵呵地回到了主人家，进门就说：“我把菜买回来了。”脸上仍挂着笑。

主人问：“你今天怎么这么高兴，捡钱了？”

当老太太推开厨房门的时候，完全愣住了，惊得张大了嘴，像傻子似的，身子软软地靠在了厨房的门上，竟忘了放下菜篮子，眼睛直直地盯着案板——20元钱，折叠着，静静地躺在那里。

老太太猛拍自己的脑门，自责道：“老糊涂啊，老糊涂，真是老糊涂了，不中用了。还活着干啥，唉！”原来，主人给她买菜的钱，她顺手放在厨房的案板上了，走的时候，只管挎起菜篮子，钱却忘记带上了。

此时此刻，老太太想起了杨帆，嘴里叨咕着：“姑娘，谢谢你，你是个好人，大娘对不起你，错怪你了。”说着，两行悔恨的泪水滑落下来，掉在菜篮子里。

1.试分析杨帆的性格特点。（4分）

2.胖摊主的形象在小说中有何作用？（6分）

二、学生答题存在的突出问题。

1.审题不清。比如文本中的第1小题，题干问的是“分析杨帆的性格特点”，部分学生竟答出“她长得美爱漂亮”这一特点，这显然不符合题干要求，如果学生审题时认真点，抓住题干“性格特点”这一关键词，是很容易得分的。

2.答案太笼统。比如，文本中的第2小题，问的是“胖摊主的形象在小说中的作用”，一考生的答案如下：“（1）突出主人公的性格特点，杨帆给了老人钱，胖摊主却让老人以为是杨帆偷了钱，从侧面突出了杨帆的人物性格；（2）推动故事的发展，如果没有胖摊主，便不会有故事后续的发展；（3）增添了小说丰富多彩的内容，胖摊主的形象更加突出了本文主旨。”这个答案从答题的方向来说是完全符合题干要求的，但由于回答得太笼统，不够细化，所以答案难以得高分。如果该考生在回答此题时依据文本内容具体细化的话，答案应该是这样的：“（1）衬托杨帆的心灵美。杨帆给了老太太钱，胖摊主却把杨帆看成是小偷，杨帆强忍委屈不争辩，衬托出杨帆善良隐忍的人物性格；（2）推动了故事情节的发展。老太太发现“丢”了钱后，杨帆给了她20元，然而胖摊主却说钱是杨帆偷的，才有了老太太对杨帆的谩骂、回家时的笑容和发现钱落在案板上时的惭愧，以及杨帆的隐忍等情节；（3）丰富了小说的主题。胖摊主的言行，反映出当今社会上人与人之间的信任危机——以人情冷漠为正常，以扶危济困为反常的现象，折射出深刻的社会问题。”画线部分都是原答案中缺少的具体细化的内容，而这些恰恰是答题得分的核心内容。

3.答题不规范。答题不规范主要表现在以下几個方面：①不分条作答，即答案写成一片，一个数字序号都没有，所有的答案内容写在一起；②答案内容安排混乱；③语言组织能力差或答题术语掌握不牢。示例：文本中的第2小题“胖摊主的形象在小说中的作用”答案之一是推动了故事情节的发展。有的学生却写成了“引领全文的情节发展”“起引导作用，引导情节发展”，甚至写为“从小说结构上，胖摊主起着承上启下推动着整个情节的作用”等。（标准的问答题答题模板如：数字序号+答案要点+结合文本的分析。）

4.不会看分答题。试卷批改的原则是按点得分，答对几点就得几点相应的分值，多答不扣分，但少一个要点就要扣掉相应的分值。先来看看选文问答题的评分细则，比如文本中的第1小题，满分值4分，答一点1分，答两点3分，答三点4分；再如文本中的第2小题，满分值6分，每点2分。根据这一评分细则考生答题时要学会看分答题，坚持以多答一点决不少答的原则来应对。所以今后对于现代文问答题至少要答三点，6分的题甚至要考虑答四点，并且一定要分条作答，且在各个点先后顺序上最好按照主次依次排列，或者把自己认为最有把握的要点写到前面。值得注意的是这里所说的坚持多答一点决不少答的原则，是鼓励考生把符合题干的要点答全面，以免漏掉任何一点；并不是鼓励考生写得越多越好，盲目地追求要点的数量，把符合题意不符合题意的内容都写上去，那样反而会弄巧成拙，影响老师的批改和评分。