基于云空间平台的模具专业核心课程实训资源库建设的思考

黄小军

（湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙 410126）

[摘 要] “互联网+”时代的到来给实训室建设和教学改革提出了新的挑战。针对专业核心课程实训资源库的建设与教学的现状等方面进行了探讨，分析了模具专业实训资源库建设和教师教学过程中存在的不足。提出了通过构建共享资源库，利用日渐广泛的网络技术，通过对基于世界大学城为平台的模具专业核心课程实训资源库建设，探索一条提高高职学生能力素质和更好地运用资源库来增强学生专业技能的途径，找到提高教学质量的方法。

[关 键 词] 云空间；专业核心课程；实训资源库

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0161-01

我国的许多高职院校对模具专业的课程建设都进行了不同程度的研究，涵盖了人才培养、课程体系、校企合作等各方面；信息化建设不断加强，但是能够让学生自主学习的课程网络资源库建设却相对缺乏。虽然很多高职院校都建有比较多的网络课程资源，但都比较单一，主要是针对相应的课程，这样就造成了学生选择的余地有限，也给专业新技术、新知识的推广带来了局限性。

一、实训教学中存在的问题

（一）教学资源分散，内容枯燥

模具专业实训课程较多，主要采用模型或动画演示，通过老师对工作流程的讲解配合动画进行理解。不同的课程需要不同的模型，而且上课地点也不同，给老师上课带来很大不便。教学内容缺乏生动丰富的现场工作情况等资源来加强学生对实际工作的了解。

（二）教学手段单一、落后

现阶段大部分学校模具专业的课程实训主要是采用多媒体教学和模型，附上一些图形，忽略了理論、实际相结合，也忽略了学生职业素养的培养。

（三）“双师”素质型教师缺乏

承担模具专业核心课程实训的老师应当有扎实的理论知识和丰富的实践经验。因为“双师”素质型教师是保证教学质量和达到预期教学效果的关键，但现阶段各学校普遍存在理论水平高，实践操作能力欠佳，参与企业的实践机会少的问题。

二、专业核心课程实训资源库的设计

（一）建设思路

对每门专业核心课程的实训内容进行统筹安排，编写具有特色的实训指导书、实训题库等，并在项目负责人的空间中展现，便于学生学习。旨在满足需求，遵循共建共享、边建边用的原则，以课程设计、技术支撑、开放管理的网络运行方式，形成普适性和延展性的专业教学素材资源。

（二）建设内容

通过本项目的实施，整合现有的实训资源，开发新资源，建立核心课程的实训资源库，反映现代模具技术应用水准、具有我院特色的标志性、满足多样性需求、以多种媒体形式呈现、开放共享型模具专业核心课程实训资源库，并随着模具技术水平的提高和教育教学改革的深化而持续更新。

确定实训资源技术标准，统一格式和平台要求，制订实训资源建设条件。针对模具使用量大的类型为主导，以模具企业技术应用为重点，涵盖实训课程体系分析、归纳；核心课程的实训指导书开发；课程实训流程设计；实训课程资源库空间展示等，具有系统性、多样性（满足共性需求的同时，兼顾个性需求）和开放性特征的模具专业核心课程实训资源库。

（三）优势与特色

以技能抽查、技能竞赛为背景，以提高自主学习和职业技能为前提形成一套完善而成熟的实践教学方案和实训资源库；建立科学的实训资源评价机制，以确保资源的高质量，支持实训资源库的大容量存储和大规模应用。

我院模具设计与制造专业是中央财政支持实训基地、湖南省精品专业、湖南省高级技能人才培养培训基地、湖南省教学团队，具有良好的专业改革发展实践基础，且成果丰富。

（四）预期成果

实训资源库建成后，实现专业核心课程实训资源网络集成和共享。形成以技能抽查和技能竞赛为导向、围绕以职业能力和专项实践应用能力为目标的实训项目为支撑、以云空间为平台的核心课程实训资源库平台为主要学习和创新环境，实现创新人才职业素养和实用技能人才的培养。将目前业界最新、最热门和最流行的技术、产品纳入其中。为模具专业的教学和实训提供更加丰富的课程资源，既增加了学习的新鲜感，又能拓展学生的知识面，从而提高专业课程实训质量。

实训资源库的建设任务繁重，需要大量的人力、物力、财力保障，围绕以职业能力和专项实践应用能力为目标的实训项目标准，建立和整合优质的实训资源库，整合现有的实训优势资源以及各类行业社会资源，推进实训资源高质量的建设，能为高职院校探索出一条更好的培养学生学习能力和实践能力，从而提高教学质量的途径，能更加充分有效地利用空间共建共享的资源，解决我院模具专业核心课程实训资源不足的问题。

参考文献：

[1]刘洪宇.空间革命：高职院校开发发展的新起点[J].长沙民政职业技术学院学报，2011（18）.

[2]易程.对教学方法改革的思考：在职教新干线空间教学改革的背景下[J].企业家天地，2011（5）.

[3]李雪辉.职业院校机械类专业实践教学体系的问题与对策研究[D].湖南师范大学，2013.