浅析分词形容词的理解误区

李皓婵

（榆林职业技术学院，陕西 榆林 719000）

[摘 要] 分词形容词在英语学习中向来是一个重点，其中现在分词形容词与过去分词形容词的不同用法的辨析尤其是一个难点。很大一部分人对上述两种分词形容词作用的理解存在着不小的误区，浅析这种普遍存在的理解误区。

[关 键 词] 分词形容词；分类；用法差异；理解误区

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0151-01

在英语中，由于分词与形容词一样可被用来修饰名词，许多分词（包括现在分词和过去分词）已经转化成了形容词，笔者且在此处列举一些例句，借以说明分词的这种用法。（1）The frightened child fell asleep with tears on his face. 受到惊吓的孩子脸带泪痕地睡着了。（2）Ive noticed the satisfied look on his face. 我注意到了他脸上满足的神情。（3）This surprising discovery astonished us all. 这一惊人的发现令所有人吃惊不已。例句中出现的frightened，satisfied，以及surprising都是分词用作形容词的例子。前两者为过去分词形容词，后者为现在分词形容词。

本文试图分析的理解误区所针对的正是这两类分词形容词。区分这两类分词形容词的使用方法，主要依靠其与所修饰的对象的关系。有一种十分普遍的说法是现在分词形容词仅可用于修饰非人事物，而过去分词形容词仅可用于修饰人。这种充满漏洞的说法流传之广令人颇感费解。

笔者可以用两个简单例句展示这一说法中有关现在分词形容词用法的漏洞。（1）Hes an interesting man. 他是个有趣的男人。（2）Isnt she an amazing woman？这可真是个了不起的女人。以上例句中两个现在分词形容词的修饰对象都是人类，这一点直接推翻了上述现在分词形容词仅可用于修饰非人事物的观点。

而论文之前展示过的例句Ive noticed the satisfied look on his face. 我注意到了他脸上满足的神情。也可用来推翻过去分词形容词仅能用于修饰表人名词的说法。与之类似的例句还有The embarrassed expression on his face is deepening. 他脸上的表情越来越尴尬了。以上例句中的过去分词形容词所修饰的名词look和expression皆非表人名词。

那么究竟应该如何准确描述上述两种分词形容词的使用方法呢？笔者将列举一些较为特别的例句：（1）Interested passers-by stopped to look at the interesting phenomenon. 饶有兴趣的路人停下脚步，开始观察这一有趣現象。（2）That embarrassing silly man has made me embarrassed for heaps of times. 那个令人尴尬的蠢男人已经无数次让我陷于尴尬的处境了。（3）Boring lectures made bored audience. 无聊的讲座使听众内心充满厌烦。

以上例句皆是在一个句子中同时使用了两类分词形容词，通过研究例句不难发现，所有的现在分词形容词，不论其是被用来修饰非人事物，还是被用来修饰表人名词，其作用都是描述这些事物或人的性质。例句（1）中现象的性质为有趣的，例句（2）中男子的特点是令人尴尬的，例句（3）中讲座的性质则是无聊的。

如果说现在分词形容词所描述的是人或事物的性质，那么从例句中同样可以看出，过去分词形容词描述的是人的情绪。例句（1）中路人的情绪是饶有兴趣，例句（2）中“我”的情绪是倍感尴尬，而例句（3）中听众的情绪则是充满厌烦。

不仅如此，由同一个动词形成的分词形容词，两者之间有着密切的联系。再次以例句为证，一个动词变为现在分词形容词后所描述的事物或人的性质可以引起此动词变为过去分词形容词后所描述的情绪，即：有趣的现象可以激起人的兴趣；令人尴尬的人使人倍感尴尬；无聊的东西令人内心厌倦。

本文主要从实例出发对两种分词形容词的用法做出了归纳，目的是驳斥一个流传较广的错误理解，厘清这两类分词形容词的关系与使用方法，希望这一努力能为对此知识点感到困惑的英语学习者拨开迷雾。

参考文献：

[1]张道真.英语实用语法[M].北京：首都师范大学出版社，2011-6.

[2]阮利东.分词的用法归纳及学习策略浅谈[J].教师，2010（19）：82.

[3]江光伦.英语分词形容词的语法功能及其他[J].贵州民族大学学报（哲学社会科学版），1997（2）：66-68.

[4]宁敏.英语分词形容词探微[J].柳州职业技术学院学报，2009（2）：93-96.