正视缺陷，弥补不足

于树军

（河北省沧县特殊教育中心，河北 沧州 061025）

[摘 要] 众所周知，聋哑学校学生在听力方面都存在着不同程度的缺陷。然而，聋哑学校学生在身体其他方面与普通学生的相差并不大。因此，在聋哑学校体育教学过程中，教师一定要正视聋哑学生在听力方面存在的缺陷，通过各种有效的方式来弥补这方面的不足，借此来提升聋哑学校体育教学的效率，促进聋哑学生身体健康成长。在理论联系实际的基础上，结合聋哑学校体育教学实际，简略论述聋哑学校体育教学中应该注意的一些问题。

[关 键 词] 聋哑学校；体育教学；注意问题

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0153-01

让学生德、智、体、美、劳全面发展不仅是普通学校教育教学工作的基本出发点，同时也是聋哑学校教育教学工作的立足点。体育教学是促进学生身体健康成长的重要途径。聋哑学校学生因为在听力以及语言表达能力方面存在一定的缺陷，所以教师在体育教学过程中必须要认识到聋哑学校体育教学工作的特殊性。聋哑学校教师要客观地面对体育教学中存在的问题，在正确的教育教学理论的指导下，结合聋哑学校体育教学实际，采取有效的策略开展体育教学工作。通過扎实开展聋哑学校体育教学工作，切实提升聋哑学生身体健康水平。下面笔者将简略论述聋哑学校体育教学中应该注意的一些问题。

一、重视板书，让板书弥补听力的不足

聋哑学校学生在听力方面都有着不同程度的缺陷。因此，教师在体育课中讲解动作要领、知识要点等内容的时候，仅仅依靠口语或手语是很难讲清楚的。鉴于此，教师必须要充分发挥板书的作用。教师要在利用口语、手语的基础上，配合板书详细地讲解动作要领以及训练要点等。教师在讲解过程中要巧妙地利用板书，发挥板书形象直观的作用，有效弥补聋哑学生在听力方面的不足。例如，在讲解“队列队形”基本训练内容的时候，教师通过板书向聋哑学生展示了队列队形变换的各种规律。教师通过形象的板书透彻地讲解了各种变换规律，学生通过直观的板书细致地学习了各个知识要点。教师的板书简洁明了，学生的学习富有成效。教师在通过口语、手语细致地讲解有关动作要领以及知识要点等教学内容的时候，配上形象直观的板书设计，会让自己的讲解更加清晰明了。由此可见，在聋哑学校体育教学中重视板书能够有效弥补聋哑学生在听力方面的不足。

二、做好榜样，让榜样示范规范的动作

聋哑学校教师在体育教学过程中的示范引领作用是众所周知的。因此，如果教师的动作要领不够规范，会对聋哑学生起到误导作用，会严重影响体育教学的课堂效率。鉴于此，教师要结合教学内容，通过各种方式不断规范自身的动作，努力做好榜样，让自身规范的动作为聋哑学生学习相关内容起到示范引领作用。例如，在教学“广播体操”的时候，教师要认真研究广播体操的动作要领。在深入研究广播体操每个动作要领的基础上，反复练习每一节广播体操。在练习的过程中，教师要对着镜子查找自己动作不规范的地方并及时予以改正，努力做到每一节广播体操的动作都完全符合标准。教师要让自己标准规范的动作成为聋哑学生学习的榜样。聋哑学生的视力与普通学生是没有差别的，教师规范化的动作示范为聋哑学生做好了榜样，他们通过认真观察教师的动作就能够准确地掌握动作要领。以此来看，在聋哑学校体育教学中做好榜样能够切实为聋哑学生示范规范的动作。

三、运用多媒体，让多媒体细化讲解的内容

多媒体在辅助聋哑学校体育教学工作方面的作用是有目共睹的。因此，教师在体育教学中要合理地运用多媒体手段辅助教学，让多媒体成为提升聋哑学校体育教学效率的有力推手。鉴于此，教师要紧紧围绕有关体育教学内容，结合聋哑学生的实际学情，或搜集、或制作一些形象逼真的多媒体教学课件。在聋哑学校体育教学过程中，教师通过利用多媒体教学课件可以细化讲解的内容。例如，在教学“篮球”这部分内容的时候，教师可以充分利用多媒体教学手段，紧紧围绕篮球教学内容，结合聋哑学生的实际学情制作出精美实用的多媒体课件。课件通过分解动作向学生展示了运球、传球、接球以及投球等动作的要领。课件中做示范动作的人物栩栩如生、动作规范到位，学生通过观看课件轻而易举地领悟到了动作要领。教师恰如其分地运用多媒体教学课件辅助教学，使自己对动作要领、知识要点的讲解更加透彻。由此看来，在聋哑学校体育教学中运用多媒体确实能够细化教师讲解的内容。

综上所述，在聋哑学校体育教学过程中，教师要重视板书的作用，让形象直观的板书通过教师口语、手语的讲解更加清晰明了；教师要做好榜样的工作，通过榜样作用使学生的学习能够准确无误；教师要运用多媒体，让形象逼真的多媒体通过教师的讲解更加透彻，使学生的学习更加扎实。总而言之，聋哑学校教师在体育教学工作中要正视聋哑学生在听力方面的缺陷，通过各种有效的方式弥补他们听力方面的不足，切实提升体育课堂教学效率，着实促进聋哑学生身体素质得到全面提升。

参考文献：

[1]田红志.聋哑学校体育教学中应注意的问题[J].现代教育科学，2013（5）.

[2]刘志涛.探讨聋哑学生在体育教学中的问题与措施[J].科学导报，2013（18）.

[3]樊永庆.浅谈多媒体在聋校体育教学中的运用[J].开封教育学院学报，2013（3）.