建情感帐户 存片片爱心

周惠芳

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0255-01

1 “情感帐户”的建立

当今的基础教育是人的素质形成的奠基工程，而幼儿园教育又是基础教育的基础，更是素质教育之重要的根基所在。3-6岁的幼儿正处于良好情感发展的奠基期，是情感教育的黄金期，幼儿的发展不仅是认知的发展，也是情感的发展。因此，在幼儿园阶段培养幼儿积极、健康的情感，提高幼儿的认知水平，改善幼儿的态度，初步形成幼儿良好的情感品质，正是当今幼儿园开展啟蒙教育所研究的主题，也是对幼儿一生健康发展奠定基础。

然而现在的孩子，家里吃好的，穿好的，玩好的，应有尽有。入园后，进入了集体的学习生活，身心感到很不适应。作为老师，又多对自己管理的班级，恨不得“一口吃个胖子”，往往会在难容幼儿犯错误的心态下，进行训斥。这种方法开始有一定威慑作用，一段时间下来，幼儿就会慢慢地远离教师，不肯上幼儿园。在训斥难以奏效的情况下，我开始冷静分析幼儿犯错误的根源。幼儿刚进幼儿园，身心还不适应，良好的行为习惯还未养成，认知水平与自控能力很差，犯错误是在所难免的。为了能尽快走进幼儿的情感世界，让幼儿更乐于接受老师，并接受老师的教育，早日养成良好的行为习惯，笔者在教育的方式上进行了一些探索和实践，开展了“情感帐户”的设计和使用工作，取得了一定的效果。

2 “情感帐户”的设计

凡是我班的幼儿每人都有一份“情感帐户”。帐户正面是这样设计的。上半部分是记录幼儿在园表现的评比栏，它采用的是操作简便的加星制。共包括以下几个项目：来园、早操、上课、游戏、劳动、盥洗、餐点、午睡、爱心，其它等。这些项目除与幼儿园的一日活动评比中的八个项目不变外，有些还会根据班中出现的问题而改变，幼儿在园哪个方面表现出色，就直接在那个项目加星。一周下来由幼儿统计，谁的星多，说明他本周进步快。帐户正面下半部分是“教师热线”栏目。在这一栏目中，教师既可以肯定孩子的闪光点，又能与家长针对孩子的个别情况，有针对性地探讨保教方法，内容可长可短。

帐户的反面上半部分我设计了“家教亮点”，“家教亮点”一栏也采用了简单的加星制。孩子在家中哪一方面表现好，家长可作一些简单的文字说明后加上一颗星。这一颗颗小小的红五星都是家长在孩子“情感帐户”中存入的一笔情感投资，那是由衷的赞扬，理解、信任等。下半部分设计了一个“佳音栏”，在这个栏目中能反映出幼儿在一周中哪一方面表现最突出。如，上课认真的幼儿，我会在这一栏中奖给他一朵小红花；劳动积极的幼儿会奖到一只苹果娃娃或一颗星等。如果幼儿在一周中各方面都表现出色，得的星数多，就被评为“一周之星”，在每周一升旗的时候在全园给予挂牌表扬。

3 情感帐户”的作用

3.1 有利于在幼儿积极向上，进步持久

曾经有这样一条教子格言：“赞美激励人的环境，使白痴变成天才；诅咒斥责人的环境，使天才变成了白痴。”所以，作为老师和家长都应尽量去发现孩子的点滴进步，挖掘他们的闪光点，肯定他们的成绩，尽可能地给孩子多加些星，在孩子的“情感帐户”存入的情感更浓，那么相应的回报也会更多。如：我班有个小朋友，一开学是个非常调皮的孩子。他总凭着自己个子稍高的优势欺负小朋友。他到任何一处就有小朋友告他的状。怎么办呢？经过仔细观察，我发现他特别喜欢做值日生工作，而且干得挺好。于是，有一天趁他当值日生的时候，我在全班小朋友面前表扬了他，并对他说：“今天的桌子擦得真干净！来，老师给你一颗星。以后只要你做了好事，有了进步，老师就给你奖星，好吗？”说完，我给他在劳动和爱心一栏里各加上了一颗星。这对于孩子来说能加上两颗星这是多光荣的事呀。从此，这孩子的劲儿更足了。相应他加到的星也越来越多，更可喜的是他的行为习惯也有了一定的变化，各方面都进步了。事实证明，只有当幼儿自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，教育幼儿就要抓住教育契机，甚至是创造条件，营造良好的教育环境，不断唤起幼儿向上的信心，这样教师在“情感帐户”上的投资才有相应的回报。

3.2 有利于家长民主，通情达理

从幼儿园教育的角度看，家长的教育身份还是很重要的，幼儿园所进行的每项教育改革，如果没有家长的理解和支持，几乎是不能成功的。这半个学期，我通过家园联系册，家访，家长开放日以及“情感帐户”上的“教师热线”与家长探讨教育方法。尽管有些家长本来文化程度并不高，但经过一段时间的交流，他们越来越懂得教育，面对孩子的成长能够自觉地教育科学、教育规律的角度进行审视。如：我班的小某，爸妈都是工人，文化程度低，平时两个人都很忙，连接送孩子的时间都没有。当他们得知孩子在园上课不专心，各方面表现不好时，天天发脾气，训孩子，甚至棍棒施压。幼小的孩子哪能承受得了？得知此事后，我立即把建议通过“教师热线”一栏与家长交流，共同探讨教育方法。这位爸爸很受启发，现在他也能以教育者的身份打量关注孩子，细心研究孩子的变化。孩子在家某一方面表现好，就给孩子在“家教亮点”一栏加星。家长变了，环境也变了，孩子在爱的氛围中同样也开始变了。他对通情达理的老师和爸妈产生了朋友般的依恋之情，从而也激起了他心中想进步的愿望，这便是教育成功的关键。作为师长要想还给孩子们本来就应该拥有的幸福和充实的精神生活，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种真诚信任。相信这个幼儿在这样的环境中，进步一定会更大。

4 实施“情感帐户”的体会

家园共同建立“情感帐户”不失为一个好做法。

（1）加强了教育的针对性。它让教师更深入全面地了解到了幼儿个性特征及内心世界，并能根据每个幼儿的特点，有针对性地进行客观教育，这样的教育更有成效。

（2）落实了教育的统一性。幼儿园、家庭、社会三位一体的教育才能发挥教育的最佳功能。“情感帐户”有效地创设了一个“教育场”，使幼儿园、家庭、社会在这个“教育场”中统一了教育目标，统一了教育方法，收效甚大。

（3）增加了教育的情感性。幼儿教育首先是充满情感的教育，这“情感帐户”就是这样及时、有效地营造了爱的氛围，不断点燃孩子心灵深处积极向上的愿望和信心，让孩子在自我教育中动力更持久，进步更踏实，发展更全面。