真情实感动人心

逄增清++宋芝文

《全日制义务教育语文课程标准》要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”

根据“课程标准”的要求，初中生作文要具备真情实感需要做到三点：要做真诚的人，写真实的生活；感情要真实，不说假话，不说套话；感情要健康，要积极向上，要有青春活力。

一、做真诚人，写真生活

写作要有真情实感，源头在于做人，要做一个生活的有心人。要注意观察生活，记录生活，思考生活，将这些素材运用到自己的写作中去。那些打动人心的文章往往都是真实的，富有生活气息的。真实的才是独特的，才是“唯一”的，而唯有这个“唯一”才能闪耀真诚的光芒，打动读者。

例如《老王》一文，作者杨绛记叙了在那个特定的岁月里与老王交往的点点滴滴，这点点滴滴虽然平凡，但这平凡中却折射着作者一家人以及老王的善良、真诚，勾起我们心灵深处的温暖，打动了无数读者。

二、抒发真情，打动读者

德国诗人歌德曾经说过：“只有对自己所表现的东西怀着深情的时候，你才可能淋漓尽致地去表现它！”用心关注身边的事情，用心体验当下的生活，感受生活的美好，抒发对生活的热爱与赞美，表达对长者、崇高者的尊敬与钦佩，表达对不幸者、弱者的同情与悲悯等等，这些发自肺腑的真情就会传递给读者。

例如张中行的《叶圣陶先生二三事》一文，作者记叙了叶圣陶先生生活、工作中的一些小事情。“叶圣陶先生描标点”“修润文章”“叶老送客之道”“叶老写文章鲜明简洁”等，这些“琐事”最能展示叶老对人宽厚、对己严格的方面，作者感受到了叶老作为一位教育大家的优秀品质，也很自然地抒发了对叶老的赞美、尊敬以及对叶老去世的遗憾之情：“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”再如，史铁生的《母亲的怀念》一文，作者在生命遭受巨大挫折的日子里，母亲一直默默地陪伴在他的身边，不离不弃，虽然母亲已经到了生命的最后关头，但最关心的还是自己的孩子，希望儿子能够早日走出内心的绝望，勇敢地面对生活的苦难。正是这些，让作者感受到了母爱的深沉与伟大、无私与坚韧，明白了要活得坚强，活出尊严，寻找到一条走向自己幸福的路。作者在文章的结尾含蓄地表达了对母亲的尊敬与怀念：“黃色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”

三、展示健康情感

中学时期正是人的思想、情感日渐丰富、成熟的关键期。学生要善于表达自己的思想、情感，但这种思想、情感必须是积极的、健康的、阳光的。这种情感不是宣泄式的，而是有理性思考的。

例如林海音的《爸爸的花儿落了》一文，作者回想过去与爸爸在一起的日子，内心充满了感激；面对父亲的离去，没有自怨自艾，而是勇敢地承担起家庭的重担，展示的是一种勇于担当、勇于负责的情怀。

现在不少学生受到一些不良思潮的影响，宣泄一些灰暗、颓废的消极情绪，喜欢写孤独、寂寞，写黑暗人性、社会阴暗，写理想幻灭、人生无常等，这虽然在一定程度上反映了真实生活，但这个“真实”是片面的，是非主流的，不利于学生养成健康的思想情感，是要不得的。

中学生写作文，就要用心观察自己身边的人、事、物，体验其中的真善美，抒发自己内心的真性情，成就佳作。

（作者单位：山东省青岛市黄岛区弘文学校）