中外戏剧阅读之人物形象

2017-07-07

作文周刊·高一版 2017年15期

【技法指津】

戏剧是演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。人物形象是戏剧的重要组成部分，通过人物形象才能传达作品所要表现的时代强音。那么，如何分析戏剧中的人物形象呢？考生可从以下四个方面去分析：

一、从人物自身表现分析人物形象

分析人物形象要着重分析人物的独白、对白、动作。心理活动最能反映一个人的性格，独白就是戏剧人物的自言自语，表现的是其心理活动。比如《窦娥冤》中窦娥看到婆婆与张驴儿父亲互相推吃羊肚汤的心理唱词，就表现出竇娥对婆婆行为的不屑和指责，表现出她对女人贞洁的坚守和刚烈的性格特点。对白就是人物之间的对话，这也是最能表现人物形象的方式，比如《麦克白》中麦克白夫人对麦克白在弑君时犹豫不决行为的嘲讽，表现出麦克白夫人的狠辣和心思缜密。戏剧人物动作也是其性格的反映，比如《雷雨》中，繁漪被逼喝药时的抗拒行为，表现出繁漪对周朴园的反抗和对生活的绝望。考生通过分析人物的语言、动作，便可准确把握人物形象。

二、从戏剧冲突解读人物形象

戏剧冲突最能体现人物性格，考生得注意戏剧人物在冲突时的表现，从中解读人物形象。《雷雨》中周朴园的性格特点表现在多次冲突中，比如：他逼迫繁漪喝药时与家庭成员之间的冲突，三十年后他与鲁侍萍再次相见相认时的冲突，他与鲁大海见面时的冲突，从这些冲突中可以看出周朴园的残酷无情、虚情假意、道貌岸然。

三、从生活背景理解人物形象

分析人物形象必须将其放到生活背景中去分析，才能做出正确客观的评价。比如《哈姆莱特》中哈姆莱特遇事优柔寡断，让人遗憾感叹。但结合哈姆莱特的生活背景，可以看出他从小生活在皇宫，没有经历过大风大浪，就是温室中的花朵，所以他面对着巨大阴谋，难免要逃避、犹豫。从人物生活背景出发去分析的话，就不难理解哈姆莱特的优柔寡断，也更能理解其恐惧心理和逃避行为了。

四、从其他人的评价多角度还原人物形象

我们在分析人物的时候，还要善于从其他人物对这个人物的反应、评价中去分析，多角度还原人物形象。比如《日出》中对金八爷的评价，从王福升对陈白露救助行为的制止，从陈白露的“阎王”评价中，可以看出金八爷横霸一方的淫威和众人对金八爷的恐惧，也更能显出陈白露的侠肝义胆。

总之，对人物的分析要从多方面着手，既要分析人物本身的语言动作，也要分析剧本所反映的时代背景，要能运用历史的眼光和发展的观点品评人物，感受戏剧文化的魅力。

【阅读训练】

阅读下面的文字，回答后面的问题。

下面是大型历史剧《秦王李世民》中的一个片段。李建成、李元吉、李世民、李元庆是四兄弟，他们辅佐父亲李渊取得了天下，其中以李世民功劳最大。已定为王位继承人的长子李建成一心想除去登基的隐患李世民。这样，四兄弟为争权势形成了两派。以下节选就是表现李建成借为李元吉出征饯行的名义，欲加害李世民而引发的一场斗争。席间，李建成提议各人均作一首以古代英雄为内容的小诗为酒令，于是便出现了以下情节：

李元庆（掷笔大叫）成也！

李世民念来！

李元庆《卢城怀古》！——汉家名将李广，曾驻守古北平卢城，匈奴称其“飞将军”，数年不敢入侵，李将军功高威重如此，朝廷却无意封侯，反逼他自杀身亡。（诵）“纵马狼山外，弯弓瀚海间，泉台饮恨去，血溅九重天！”

李建成（强笑）元庆不愧少年英雄，血气方刚，壮士豪情，溢满字里行间。

李元庆（冷漠）大哥很懂诗情。

李元吉小弟也很有诗才（与李元庆灼灼相视）。

李建成（忍耐不住）孤也得一首！

李世民（一笑）世民从小爱听大哥吟诗。

李建成《淮阴怀古》！

李元吉淮阴？此系何物？

李元庆（放声大笑）二哥，此非物品，而是地名，汉家名将韩信封侯的地方。

李建成不错！此人助汉高祖夺得天下，竟想自立为王，利令智昏，叛逆谋乱，终在长乐宫中一命归天！