一粒米的味道

杨晔

现代诗人周梦蝶吃饭很慢很慢，有时一顿饭要吃两个多小时，有一次林清玄问他为什么那么慢，他说，“如果我不这样吃，怎么知道这一粒米与下一粒米的滋味有什么不同？”林清玄顿悟，他之所以能写出那般清新空灵，细腻无比的诗歌源于他心灵细腻的品味。

感受一粒米的味道需要耐心的咀嚼与品尝。若知晓一粒米与另一粒米的区别，需要细嚼慢品。狼吞虎咽只是饱腹，不可能知道米的滋味，囫囵吞枣同样只是马马虎虎，匆忙之间不可能感受其中的滋味。

其实生活中我们很多人不仅不知一粒米的味道，很多事情为了追求结果，完全忽略了过程的重要性，更别提享受过程的意义了。

一年级小学生要求三分钟计算100道口算题。为了达到这个标准，多数家长带着孩子几乎把所有的答案背下来。在测试的时候，很多孩子基本都是直接写答案，而一道题一道题认真计算的孩子当然速度慢，于是就被认为是不认真学习的学生。还有学校布置学生办报纸，要求图文并茂，内容丰富。结果被评上优秀的是家长代写代画的，字迹优美，绘画规范。那些学生自己写的报纸当然是笔迹歪歪扭扭，画画也很幼稚，尽管是学生独立完成的，但都被视为不合格。

现在的教育有时的确偏离了教育的初衷，求快争优的应试教育，使揠苗助长的现象司空见惯。慢下来，让我们的步伐等等孩子成长的脚步。让孩子自己动脑去计算每一道题，去享受计算的愉悦不好吗？让孩子自己动手去画去写，任由他们展开想象力去创意不好吗？规整划一的要求，求名争利的教育该反思了。慢下来，给孩子享受每一个成长过程的空间和平台。

一个朋友听取幼儿园老师的建议，严格督管孩子书写规范，甚至是强迫孩子必须一笔一划地写，结果孩子越写越糟糕，最后孩子哭闹不去幼儿园了。后来他听说有个书法班很好，去那里学习的孩子不仅都爱上书法，而且写得都很棒。于是他抱着试试看的心理把孩子送去了。果然，孩子很喜歡那里，而且渐渐地回家主动练字，而且越写越漂亮。他感谢老师并与老师沟通询问秘诀，老师笑着说，没有秘诀，如果有那就是不急于求成，启发孩从一点一横中感悟写字的乐趣，从一撇一捺间享受其中的喜悦。

好一个一点一横的乐趣，好一个一撇一捺的喜悦。没有专注于一点一横的过程，不会收获一点一横的乐趣；没有用心与一撇一捺的过程，不会享受一撇一捺的喜悦。急于求得满篇工整的字迹，不给孩子一点一横领悟的空间，只能适得其反。急于求得孩子成功的结果，却不给孩子成长的过程，只能徒劳无获。

每个人生命的价值不是画龙点睛的最后一笔，也不是获得功成名就的光鲜时刻。生命的意义在于以生命的时间为长度，以生命的过程为维度，在实现理想的过程中享受追求与进取的乐趣，在克服困难的实践中体悟成功的喜悦。

把握好生命中的每一粒米，也许你的人生就会一场回味无穷的盛宴。