技校女生体育教学探究

李江勇

技校女生是体育教学工作中的特殊群体，在对其进行体育技能训练与教学的同时，还需要搞好其医疗卫生教育、融合生命健康教育，辅助女生训练自身的形体美，提升心肺功能，掌握体育保健知识。笔者以实践教学为例，总结分享了笔者在技校女生体育教学中的几点经验与体会。

一、引导女生正确训练个人的形体美

技校女生普遍对美有强烈的追求与渴望，但因处于青春期，生理和心理都会出现微妙的变化。她们存在羞怯、倦怠和焦躁不安的心理，部分女生肌肉张力较弱，很容易在体育运动中造成严重的肌肉拉伤，这些会影响她们参与体育运动的兴趣。对于这些问题，教师应该在体育教学中积极渗透审美因素，引导女生发现体育的美，通过有效的体育运动来训练个人的形体美。在进行体育课堂教学时，教师可以先对女生的坐姿、站立和行走予以正确的指导，告诉女生应端坐、直立、健步行走，引导女生初步形成正确的审美意识，调动女生喜欢体育课的积极性。然后，教师可以通过开展符合女生爱美心理的体育活动来保持她们参与体育运动的兴趣，如健美操、交际舞、跳绳和艺术体操等，以此训练女生的形体美，发展女生的肌肉张力，让她们在松弛有度的训练活动中不断增强身体素质。同时，在这些具有美学色彩的体育项目教学过程中，教师应耐心指导女生们掌握标准的动作技巧，力求完美，提高体育技能。

二、增强女生的心肺功能

据调查了解，技校女生的心肺功能普遍远远低于男生，大多数女生的心肺功能达不到正常标准，部分女生经常会在田径运动过程中出现严重的气喘甚至昏厥现象。对于这些问题，教师应通过有效的教学训练来增强女生的心肺功能。首先，教师应引导女生们认知提升心肺功能的重要性，强化女生的生命健康常识。其次，教师可以采用个性化和循序化的方式来逐步增强女生的心肺功能，调动女生参与田径运动的勇气。例如，依据女生不同的身体素质让女生参与慢跑、短跑、接力赛、图形跑和长跑等运动项目，并做好女生们的跑步记录，对比进步效果，从而全面提升女生参与体育运动的自信心，增强她们的心肺功能。

三、积极渗透生命健康教育，强化女生的生命保健意识

生命健康教育简称生命教育，从广义的角度来分析，生命教育立足于生命理解教育而重在体现教育的人文关怀，是依据生命的特征，遵循生命发展的原则，通过有效的教育方式唤醒学生的生命意识，开发学生的生命潜力，教导学生尊重生命、热爱生命，不断实现生命的价值。当代体育教育理念由“育身”和“育心”统一组成，不仅需要通过有效的体育运动训练培养学生强健的体魄，而且要注意融合生命教育，塑造学生健康的心理素质，教导学生热爱生命、尊重生命，认知生命的珍贵意义，体验生命的快乐，张扬生浅谈图书管理员应具备的素养

文/张 超

图书馆是一个规范的学校的象征，是学生丰富课外知识、开发智力的摇篮，是培养学生学习能力的园地。21世纪是一个信息社会和知识经济的新技术时代，作为新时代的图书管理员，在信息化管理的大背景下，只有具备良好的专业基础和现代信息专业知识，不断提升自己的职业素养，才能与时俱进。

一、爱岗敬业精神

1.图书管理员要有爱岗敬业的精神

爱岗敬业是最基本的职业道德规范，图书管理员应做到熟悉各类图书的目录、名称及存放地点，发现图书损坏应及时报修。除此之外，图书管理员还应对各类信息进行科学的整理、收集和传递。图书管理员的日常工作既辛苦繁忙，又枯燥乏味。不仅要为阅读者提供优质的服务，还要对图书馆的各类信息资源进行充分的利用和开发。如果不热爱图书管理事业，不甘愿为图书管理事业无私奉献，没有爱岗敬业的精神，是无法胜任这项平凡而又繁重的工作的。

2.图书管理员要优化服务态度

图书管理员的服务态度直接影响读者的阅读兴趣和查阅资料的心情。作为一名图书管理员，无论收集、整理、处理信息的能力有多强，但如果在服务读者的过程中，态度敷衍冷漠，消极怠慢造成矛盾，就会影响图书管理员的形象。因此，图书管理员在与读者的接触中要态度真诚，微笑服务，使用文明用语，拉近与读者的距离，给读者的阅读创造愉快的氛围。

3.图书管理员要坚持贯彻“两心原则”

细心，要求图书管理员熟悉质量管理体系及各程序应注意的事项，规范工作行为，提高办事效率。不定期对库存书籍进行清点，及时补充货源，加深对书籍的记忆。耐心，则要求图书管理员面对服务对象的复杂多变，以不变应万变。例如对不遵守图书馆纪律的读者，要耐心讲解图书馆的纪律，而不是强制地禁止，这样会便于读者理解，也不会觉得是故意刁难他们。

4.图书管理员要具备一定的思想政治素质

图书管理员的思想政治素质是做好工作的前提。合格的图书管理员应当深入了解国家的重大決策和政治方针，时刻关注国内外发生的大事、焦点问题和社会问题。学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和两学一做等重要思想，用理论指导工作实际。

二、精湛的专业技能素质

1.图书管理员的专业技能是从事图书馆工作的技能素质

精湛的专业技能主要包括情报学和管理学的知识。书籍的采购、编号、借阅、归还流程要熟悉，确保对每本书的跟踪，确保每本书都有库存。新书入库应尽快浏览目录。对旧书要利用各种机会加深记忆，以便迅速查找。图书管理工作涉及众多学科的内容，因此要胜任这项工作，还需要加强相关领域知识的学习。随着时代的发展，图书馆管理的内容发生很大变化。各种教参资料齐全，数量众多，由以往单独应付检查、验收、评估，到现在对学生全天开放，馆藏的文献也由原来的单一的印刷型发展为缩微型、声像型、机读型的复合体。文献信息逐步向数字化、网络化发展，让读者能够及时的接触现代高科技信息，同时对管理员的技术水平要求也相应提高。

2.图书管理员要提高运用计算机的能力

随着社会的进步，现在的图书馆管理工作已经与计算机息息相关，这就要求管理员要与时俱进，多花精力去适应新的管理内容。图书馆创建电子检索平台，不仅方便了读者，还简化了图书管理员的工作流程。面对新颖的管理内容，图书管理员要虚心学习，在实践中不断进步，完善自己，

3.图书管理员要具有创新意识

创新管理是图书馆发展的动力，图书管理员要在工作中挖掘自身潜力，激发自身创造性，对自己严要求，高标准，更需要具有领航时代的超前观念，以更好地满足不同读者的需求，让读者们开阔视野，扩展更多的知识面，从而提升图书馆的工作质量和自身的业务能力。

图书管理员面对浩瀚的书籍海洋和形形色色的读者，要想把图书馆管理工作做好，没有一套科学的管理方法是不行的。因此，图书管理员应该不断提高自身的专业能力和职业素养，使自己成为合格的图书馆管理员，为学校的图书馆管理做出贡献。

（作者单位：临汾职业技术学院）命的活力。在技校女生体育教学活动中积极渗透生命健康教育因素，不仅可以丰富体育教育活动内容，促进体育事业的发展，而且可以从文化理念的角度引导女生们认知生命的美丽与内涵，促使她们自主投入体育运动训练中，从而体验生命的活力，学习生命保健知识，更充分、更全面地了解体育理论知识，强化体育技能，在体育运动中彰显生命的活力，不断充实生命的内涵，实现生命的价值。其次，将生命教育贯穿于技校女生体育教育，突出了女生的主体地位，能够调动她们参与体育锻炼和感悟生命的热情与兴趣，缓解她们羞怯的心理压力，使她们的心胸更加的开阔，促进了她们身心素质的双向发展，引导她们进一步认识个人生命与他人生命、人类生命与动植物的生命以及个体生命与社会群体生命的关系，升华生命的认知高度，在合作性体育运动中营造和谐的关系，唤醒生命的活化意识，发挥生命的光彩和生命的智慧。而且，生命教育理念对于当代体育教学有着很强的适应性，通过深入贯彻生命体育，可以让女生养成坚持参与体育锻炼的好习惯，使得技校体育教学与社会发展相适应。

渗透生命健康教育因素，强化女生的生命保健意识，教师理应做好三方面的工作。

第一，需要创新体育教育机制，推动体育教学模式走向多元化和开放性，同时对于体育教学内容进行重新规划，在体育教学的整个教学环节和教学内容中都渗透生命教育理念，让女生们深刻领悟“生命在于运动”。女生自主学习，教师只起引导作用，这样可以极大地调动了她们学习的积极性和主动性，同时增进教师与女生之间的沟通，唤醒女生的生命意识，使教师更好地了解女生的学习情况，并最大限度地挖掘学生的潜能。教师可以借助多媒体教具，在体育视频中融合生命教育因素，例如，在让女生鉴赏健美操的视频时，先让女生欣赏各种生命形式，如翩跹的蝴蝶、五彩缤纷的金鱼、美丽的鲜花和焕发青春活力的美少女等；接着，让女生欣赏凝聚着生命内涵的健美操，引导女生领悟健美操精彩的动作，时而如同翩翩起舞的蝴蝶、时而仿佛欢快的金鱼、时而好像含苞绽放的花朵，使女生们认知到体育活动中所蕴含的生命因素，体会体育的艺术美和生命的美丽。而且，教师在体育实践课中增加教学的方式，如采用游戏法、合作练习法、自由活动教学法等以多元化的教学方式实施创新体育教学机制，渗透生命教育因素，引导女生充分认识个人生命与他人生命、人类生命与动植物的生命以及个体生命与社会群体生命的关系，在体育游戏运动中学会与人合作，认知自然界中的生命，学会尊重生命、敬畏生命。例如，教师在进行排球教学时，让女生欣赏中国女排的视频，合作练习扣球、发球和接球，为学生组织排球赛和有趣的排球游戏，让学生在活动中认知个体生命和群体生命的重要意义，培养中国女排精神。教师还可以为女生们播放女子沙滩排球的视频，引导女生在欣赏沙滩排球赛的同时观看大海、海滩上的贝壳和空中的海鸟等自然生命形式，不断升华女生对生命形态的认知。

第二，教师应注重加强女生对体能训练和生命保健的正确认知，耐心指导女生在参加体育运动锻炼的过程中熟悉生命教育和理論知识，不断提高自身的体育技能，强化女生的主体性意识和热爱生命的信念。教师可以在教导女生练习体育技能和接受生命教育的过程中掌握体育损伤的早期处理方法，从而维护生命的健康与安全，强化女生的生命保健意识，教导女生呵护生命、珍爱生命。教师可以先引导女生熟练处理体育运动中出现的轻伤，告诉她们轻伤的处理方法如冲洗法、冷敷法和照射法。这样可以初步培养女生的生命保健意识，丰富体育教学的科学功能。

第三，教师应注意从多方面引导女生在体育实践运动中体验生命的意义，重视发挥女生的积极性、主动性，努力为女生创造机会和条件，鼓励女生自主参加体育训练，引导女生在体育活动中提升自身的体育技能和生命健康意识，体验生命的活力和意义，感知生命的珍贵。

综上所述，提高技校女生体育教学质量，引导女生克服多方面的不利因素，积极参与体育运动，教师应引导女生正确训练个人的形体美，不断增强女生的心肺功能，在教学过程中积极渗透生命健康教育因素，强化女生的生命保健意识。

（作者单位：广东省粤东高级技工学校）