浅谈如何激发小学英语起始年级的孩子的学习兴趣

吴文秀

【摘要】在小学英语教学中，教师应重视培养学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动力，促进学生的英语学习。而在小学生群体之中，初学英语这门课程的小学生的英语学习兴趣，是英语教师激发学习兴趣的首要群体。本文主要对初学英语小学生的学习兴趣激发方法进行了论述。

【关键词】小学英语 学习兴趣

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0096-01

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣是推动学习的内在动力，是学习的强大动力。小学英语课程的一个主要任务就是激发和培养小学生学习英语的兴趣。英语学习起始年级之中的小学生，他们对于英语的学习是否具有浓厚兴趣，应是小学英语教师在激发学生学习兴趣工作之中的首要关注点。

一、小学生初学英语的特点

小学生初学英语这门课程时，往往呈现出好奇引导、现实打击的特点。“好奇引导”，指的是小学生在最初接触一项新鲜事物时，普遍呈现出的好奇、兴趣，他们会根据自身的内部驱动力而逐渐走进英语这堂课程；然而，英语的学习需要他们打破母语学习的观念，形成另外一种语言的思维，在这一过程之中遭遇阻碍的学生会在英语学习的过程之中屡战屡败、丧失信心，从而放弃英语的学习，出现“现实打击”这一特点。面对初学英语的小学生在学习过程之中屡屡遭受打击进而出现厌学的现象，小学英语教师应通过多种方式来对学生的英语学习兴趣进行激发，促使小学生能够在兴趣的维持之下正视学习之中的挫折，在英语的学习之中不断取得进步。

二、小学英语的教学策略

1.利用英文短诗激发学生英语学习的兴趣

就像语文的学习之中会有短诗一样，英语这门语言之中也有着朗朗上口的诗歌，利用这些短诗进行教学，对学生的英语学习兴趣进行激发，能够有效地使学生对英语的学习形成“好感”，推动学生的英语学习进程。对于初学英语的小学生而言，他们或许并不能够深刻理解短诗的内容和含义，然而若将这些短诗以活泼、欢快的语调进行朗读，却的确能够促使学生在对其感到好奇的基础之上，乐此不疲的对短诗进行复述，从而为英语教师的教材内容教学奠定基础。例如，Rain is falling all around，It falls on field and tree，It rains on the umbrella here，And on the ships at sea。这首短诗围绕rain这一主题进行书写，英语教师可以仅对rain的词义进行讲解后，就带着学生以能够激发学生兴趣的语调进行朗读，使学生感受到朗读乐趣的同时，也为英语的学习打下兴趣的基础。

2.利用英文歌曲激发学生英语学习的兴趣

小学英语教师利用英文的歌曲来丰富自身的教学形式，不仅能够使英语这门课程与音乐进行整合，还能够有效地激发学生进行英语学习的兴趣。小学生在进行英语的学习之前，必然接受了音乐的学习，来促进学生的英语学习，必然能使学生在英语的学习中不断取得进步，并在学习兴趣得以维持的情况之下完成英语学习水平的不断提高。当然，小学英语教师在进行英文歌曲的选择时，也应考虑到小学生的发展特点，力求通过符合学生特点的材料来“投其所好”的进行教学。常见的如《Happy New Year》、《Happy Birthday》等等，都是学生所熟悉的旋律，小学英语教师要对初学英语的小学生进行更多的关注，使学生的英语学习兴趣在学生进行英语学习的“摇篮”之中就得以塑造，从而为自身的教学奠定夯实的基础。

3.利用英文互动激发学生英语学习的兴趣

初学英语的小学生自然还没有能力做到利用英语与他人进行交流和沟通，但是倘若小学英语教师能够为其提供一个良好的、促进学生将课堂所学内容进行实践运用的环境，将能够在相当程度上对学生的英语学习行为产生影响。利用英文的互动来对初学英语的小学生进行兴趣的激发，其本质在于小学生本身就喜欢使用一种外人听不懂的语言来与自己所认可的“朋友圈”中的朋友进行沟通交流，他们认为这对于朋友圈中的好友是一种“优待”、“礼遇”，小学英语教师可以据此让初学英语的小学生认识到英语作为一门课程，也可以作为自己朋友圈之中的“独特语言”。为小学生创建英文互动的环境，英语教师可以利用多媒体设备进行录音的播放，也可以利用课余的活动来与其他英语教师进行沟通交流。小学生会在感叹英语神奇的同时对英语产生浓厚的好奇心，从而达到教师激发学生兴趣的目的，推动小学生的英语学习。

总而言之，对于初学英语的小学生而言，若要使他们在英语的学习之中能够不断获得进步和发展，需要小学英語教师在他们刚刚接触英语的时候就对他们的学习兴趣进行激发，促使他们在英语学习的兴趣之中保持自身的英语学习行为，并在此过程之中获得不断地成长。

参考文献：

[1]李香玲.刍议小学英语学习兴趣的培养方法[J].教育实践与研究，2009

[2]李雯.浅析小学英语教学学习兴趣的激发[J].考试与评价，2016