学会清零

薛媛媛

小学的五年学习生活中，我并没有感受到童年生活的快乐。记得上一年级的时候，因为一次十以内的加减法计算，我做错了，老师画圈让我站在太阳底下，中午不许回家吃饭。打那以后如噩梦一般，只要是上数学课，我就紧张害怕。大约是三年级吧，数学老师第二天要检查九九乘法口诀的背诵，我假装生病不敢去上学，选择了逃避。

刚上初一那会，成绩也不好，但我遇到了好多好老师，我渐渐地对学习产生了兴趣，成绩一跃到了班里前十名。于是，做一名教师的种子在心中萌芽。

升入高中，一向喜欢文科的我，有些听不明白理科的讲解。只有那么一次，物理课上，我用心听课了，真的听明白了。我后位的同学没听懂，趁下课让我帮忙讲解，我甭提有多高兴了，正讲着，上课铃声响起，结果被班主任发现，被直接判了个“上课说话”的罪名，罚站一上午。我当时是多么的委屈，那么多学生在说话，有些成绩好的学生说话声音好响亮，老师怎么没听见，没看见？好学生是学生，差学生就不是学生吗？当时的我想，如果有一天我做老师，无论什么样的学生，都要同等对待，绝不偏心。

高考填志愿时，我义无反顾地填报了“师范”，有幸被东北师范大学录取，而后走上了教师的岗位。

今天坐在电脑前的我，已从事教学十五个年头，十五年来，一步步走来，一点点的成长，有辛酸的泪水，也有幸福的回忆。谁不是一边经历一边成长呢？

刚踏上讲台那会，紧张、惶恐、害怕、胆战心惊、不知所措，用这些词来形容自己最恰当。因为报到晚，我由一名语文老师变成了英语老师，不会教，不懂得怎么教。那时的我天真地以为，教学并不是太难的事情。稀里糊涂度过了一年，最后的考试让我彻底地“死心”了。看着别的老师，成绩那么优秀，我抬不起头。

校长给了我一次证明自己的机会，让我教七年级英语，一切从头再来，重新开始。就像电视剧《渴望》里的歌词一样，再也不能这样活，得让自己活得有些尊严吧。从此，我加倍努力，别人在聊天，我在备课；别人在午休，我在备课；别人放学回家，我还在备课。终于，功夫不负有心人，辛苦的付出换来了可喜的成绩。几年来，我所带的英语学科在乡镇学校名列前茅，有一次竞赛竟获得了全区第一名的好成绩。

那一次，我哭了。我深深懂得，抱着九个月大的孩子上班有多难；我深深懂得，成绩的取得包含了我和学生们的多少泪水；我深深懂得，“鱼”和“熊掌”不能兼得，顾得了学生，顾不了孩子。那一刻，我也深深懂得，做老师难，做一个女老师更难。为了孩子，五年后，我决定改教地理。

“地理”对于我来说，是一个陌生的字眼，还得从头开始。于是每天抱着教参在研究教材，每天不停地在备课上课，每天做各种练习题。我怕学生问我问题我答不出，我怕自己不会怎么教给学生，“误人子弟”。

直到今天，我才明白，成绩不能代表一切。那几年里，我一味忙着上课，忙着抓成绩，我以为学生考试成绩好的老师就是一位好老师。可是今天我才知道这种想法太天真，成绩远非衡量好老师的唯一标准。

后来，校长把我推到了制高点，让我上市里的优质课，参加了市里的基本功比赛，真是“站得高，望得远”，不一样的高度，就会有不一样的心境。从此以后，我才了解到什么是“有效课堂”，什么是“课堂效率”，什么是“小组合作学习”……更多的新名词映入眼帘，让我发现自身学识短浅，只有不断学习，才能紧跟教学的步伐。

我从网上订购了很多教学书籍，也在书店购买了许多教育学家的专著，每天都抽出时间阅读，学习名家的经验，领会名家的风采。同时，我还坚持写教学笔记，将我的所思所想用文字的形式记录下来。

鸟儿飞走了，没有留下痕迹，却留下了长鸣；

言语說过了，声音不会永恒，却留下了故事；

故事消失了，快乐不会常在，却留下了梦想；

梦想来临了，不一定会实现，总胜却没有梦。

成长需要学会清零，过去的观念、经验、成绩，有时不一定是财富，而恰恰可能成为继续成长的束缚，学会清零，才能重新开始！