无线网络技术课程教学改革思路

苑春苗

近年来，随着无线通信技术的广泛应用，传统网络的已经越来越不能满足人们的需求，于是无线网络应运而生并得到迅速发展。无线网络是网络技术与无线通信技术相结合的产物，尽管目前无线网络还不能完全独立于有线网络，但近年来随着通信技术的飞速发展，无线网络的产品逐渐走向成熟，正以它优越的灵活性和便捷性在网络应用中发挥日益重要的作用。

无线网络技术课程主要介绍无线传输基础知识和各种常见无线网络的原理、协议，并追踪前沿无线网络技术。本课程将介绍无线网络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、无线城域网，移动Ad Hoc网、无线传感器网络以及无线MESH网等无线网络技术及其基本原理。通过学习本门课程，达到让学生在学习到理论知识的同时培养创造性解决问题的能力，能够学会分析和研究无线网络中存在的问题，并运用网络仿真等方法提出解决问题方法。但近年来，随着无线技术的突飞猛进的发展，以往的教学中出现了知识滞后，理论脱离实践等问题，鉴于此，需要对该课程进行相关的教学改革。

经过认真讨论，得出教学改革采取的主要思路如下：

一、教学内容安排

1.课程内容突出对学生动手能力的培养，注重实用技术。

在安排教学内容上，我们力求做到：理论知识以必需、够用为度，注重实用性技术介绍。考虑到本课程的实用性，我们对无线局域网组网相关知识进行较详细的介绍，其目的是使学生通过本课程的学习，具有组建和管理无线网络的能力，并设置相关无线网络实验，锻炼学生的动手能力。

2.分层次组织实践教学。

实践环节十分有助于学生消化和理解抽象的无线网络原理，因此课程组十分重视无线网络实践教学，设计了验证性、设计性、综合性多个层次的实践教学内容，安排课内实验、课外实验、实习等多个实践教学环节，全方位培养学生的实际动手能力和创新能力。

3.根据无线网络技术发展及时适当的修改和更新教学内容。

无线网络技术是一门快速更新的前沿技术，要保持知识和技术发展的持续同步，就必须及时合理的更新授课内容，让课程教授的内容继续保持着技术前沿的位置。

二、教材和参考教材的选用

教材选用和教学内容重组相结合，保证教学内容设计的科学性、前沿性和合理性。在做好教材选用工作的同时，积极编写出版高質量教材以及实验指导教材。

三、教学方式

1.为了更好地实现教学内容的组织思路，在教学过程中，采用案例驱动的主题式教学和基于问题的教学相结合的方式。结合实际案例，使枯燥无味的内容变得生动有趣，消除学生的畏难情绪。

2.课堂教学采用多媒体手段，综合运用多媒体教学课件、网络案例和网上教学资源。

四、考核方法

采用多种形式考核学生的知识掌握程度和实践能力。强调实验考核的重要性，未通过实验考核的学生，其课程成绩直接记录不及格。实验考核由基本训练（自测作业和主题作业）、综合训练（大型作业）和上机实践组成。

五、教学管理

在教学管理上能严格执行、实施上级教育部门、院内教学管理职能部门制订的各种教学管理文件，确保无教学事故和教学管理事故，教学日历、教案、教学总结等资料齐全，教学管理良好。

提出相关思路后，今后的教学中就依照上面的思路进行相关改革，提高学生的学习积极性，通过课程设计等实践性教学环节，使得学生加强对无线网络系统的认识，提高实践创新的能力；使教师能充分地把自己的科学研究引入课程教学内容，积极吸纳先进的科研成果，更新教学内容，从而提高实际的教学效果。