课堂教学应“精讲点拨”

传统课堂教学，教师按照事先设计好的教案按部就班地讲解知识点，造成教学重复、低效。新课程改革要求教师要以学生为主体，把课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性。在这一背景下，有的教师认为，课堂教学不再需要教师的讲解了，有的学校甚至硬性规定“课堂上教师只讲5分钟”。其实，无论课堂教学怎样改，都不能忽视教师的作用。在新课程背景下，教师的角色发生了变化，由原来的主演变为导演，由课堂的主宰变為平等中的首席，教师作用的发挥主要体现在组织学生高效学习和精讲点拨上。那么，教师在课堂上应精讲点拨哪些内容？怎样讲才算精讲呢？一、讲疑点。二、讲难点。三、讲知识拓展点。四、讲能力培养点。“精讲点拨”的关键在一个“精”字。

（王 营）