加强学生思想道德教育几点思考

摘 要：在当前的新形势下，小学生思想道德教育工作在课程、内容和方法等方面均存在着诸多问题.面对这些问题，我们必须要充分认识新时期小学生思想道德教育，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。

关键词：新形势下；思想道德；课堂教学

在当前的新形势下，小学生思想道德教育工作在课程、内容和方法等方面均存在着诸多问题.面对这些问题，我们必须要充分认识新时期小学生思想道德教育，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。然而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个班级群体建设成一个真正的班集体，需要任课教师付出艰辛的、创造性的劳动。作为一名教师，本人深刻地认识到德育教育对于学生成长的重要性。因此，在我的课堂教学中，十分重视对学生进行德育教育，抓住教学中的德育契机，适时渗透德育教育。现结合本人的教学实践，下面谈谈如何在小学开展思想道德教育。

一、充分认识到新形势下小学生思想道德现状

网络媒体的快速发展与广泛普及，对学生的日常生活、学习和娱乐活动提供诸多便利的同时，也极大地改变了学生学习环境，甚至在潜移默化之中侵蚀着学生思想观念与道德意识，冲击着我们的学校教育，学生因迷恋于游戏，而忘记读书，而且沉浸在虚拟世界中难以自拔。这对于学生的成长和学习是具有非常严重影响的。特别是独生子女，有的性格脆弱，争强好胜，其心理表现也有一些问题，不能不引起我们的重视。这主要有这几个方面：一是家长和老师对学生的期望值过高，学生学习成绩落后导致心理障碍。二是畸形家庭（单亲家庭、非正常组合的家庭、无正常生活的家庭）造成学生心理障碍。三是处在生长时期的学生，不能正确对待和处理同学间的友情和感情，引起成长的烦恼。四是社会道德风气，精神污染，不正之风，贪污腐败等现象对小学生的毒害很大。

二、通过课堂学科及少先队进行教育

本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，向学生进行热爱祖国，热爱党，热爱家乡的教育，引导学生认识社会，了解社会，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。例如，开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。

如：在国庆节期间开展“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在“六一”节期间开展少先队简史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要好好学习，将来为祖国作贡献的远大理想。

三、应为小学生的个人成长营造良好的环境

当前，随着经济的发展，社会的进步，道德问题逐渐变得复杂，内容不断增多，范围也不断变广，同时也面临着严重的社会负面环境影响。如电视电影网络中的凶杀血腥暴力、魔鬼神怪以及许多低级趣味、甚至宣扬物质至上的内容，在精神上，物质上误导了孩子们，侵蚀了孩子们纯洁的心灵；家庭赌博现象愈演愈烈，使许多家长成为孩子们的负面教材；思想内容好富有儿童情趣的少儿读物严重缺乏等，对少年儿童的道德养成极为不利。因此，必须净化社会环境，为小学德育营造良好的社会环境。对社会文化市场要全面整顿，对一些宣传暴力、色情、凶杀等有害的报刊、杂志、音像制品必须实施禁堵。特别是要加强网吧管理，严禁未成年人进入，大力推进文明办网，防范和减少网上不良内容。要进一步美化校园环境，丰富校园文化生活，开展丰富多彩的校园活动，培养学生健康向上、积极进取的精神。努力使道德教育形成学校、家庭和社区三位一体的格局，使“三教”互为补充，形成教育合力，让学生的道德建设不留真空，增强德育的实效性。

四、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，可以通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教学的目的。

五、开展主题班会及培养学生的集体主义

利用班队会组织学生学习《小学生守则》《小学生行为规范》、以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中设立意见箱，维护学生自身的基本权利。开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用黑板报，国旗下讲话等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范。重点要把集体主义教育与个人价值观教育有机的结合起来，教育学生做到心中有国家、有集体、有他人，反對一事当前先替自己打算的个人主义，做到正确处理集体和个人利益仔肩的关系，反对为了个人利益不惜损害集体利益的思想和行为。要使学生认识到，只有集体主义为行才能具有崇高的生活目的，才能使生活充满活力，才能使情操高尚，从而确立正确的人生价值观。

总之，对学生的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工程，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学生的学习态度的同时充分发挥思想道德教育对学生高尚道德情操形成树立的积极促进作用，通过不断加强思想道德素质教育，才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

作者简介：

白长河（1977.06—），男，籍贯：内蒙古科尔沁右翼前旗；学历：大专；毕业院校：赤峰学院；现有职称：中级职称；研究方向：高级职称。