品读

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优秀教师，往往是“做了正确的事并正确地做了事”。

——从普通教师到名校校长再到教育局副局长，数学特级教师、现任福建省厦门市教育局副局长的任勇，在谈及自己的职业生涯时认为，要想获得职业生涯的成就与幸福，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯计划和管理，使自己的能力、技术、价值观朝正确的方向迈进：其一，明确志向，做好职业生涯规划书；其二，进行科学学习，循序渐进；其三，研究自己，寻找合适的“生长点”。

不是所有的师范院校的毕业生都适合成为教师，也不是只有师范院校的毕业生才能成为教师。

——目前在中国的1400多万专任教师中，有多少人是真正喜欢做教师的？有多少人仅仅以此谋生？北京大学考试研究院院长秦春华就“什么人适合做教师”的问题指出，在所有可能影响教师是否优秀的因素中，爱孩子是首要的因素。只有爱孩子的人才会喜欢教书，只有喜欢教书，才会整天琢磨怎样才能使孩子喜欢学习，也才能体会到作为教师的成就和快乐。在教师选任问题上，不仅要从师范院校招聘“科班出身”的人，也要从综合性大学中招收那些真正喜欢孩子和教学的人。