抛开攀比之心，树立民族自信

文/陈瑀泓（长沙市第二十一中学K1602班）

抛开攀比之心，树立民族自信

文/陈瑀泓（长沙市第二十一中学K1602班）

正方

【福建某中学“禁鞋令”事件新闻背景】

2月24日，福建某中学的一则通知截图走红。这则通知称，近期校园中攀比之风渐长，“学生不比学习却比鞋子”，甚至有学生要求家长购买昂贵的进口鞋。为了防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德，该通知要求学生不得穿进口鞋进入校园。对此，该校老师表示，“禁鞋令”是该校近期发出的通知，其实只是校方的一个倡议，目前在某一个年级试行。

高唱着中华民族伟大复兴颂歌向前走的中国人，对于自身却总有一种自卑心理与倒退倾向。凡事都想要与外国的比较一番，心里总是抱着一种国外的月亮比中国圆的潜意识。

前段时间发生的“中国人蜂拥日本抢光马桶盖”的新闻，就是因为这种意识造成的。而从小就深受这种风气荼毒的90后、00后们中时不时刮起“名牌”“进口”鞋攀比之风也就不足为怪了。而学校对此不良风气做出“禁洋鞋”规定，虽然在部分人心中甚至有些不可理喻，但在我看来并不是没有必要的。

走在今天的校园里，低头就可以看到各类花里胡哨的名牌鞋，若你问当今学生各种“潮鞋”的品牌，他们定能随口说出一大串洋文品牌，可若是问他们自己国家产的鞋，可能绞尽脑汁也想不出一两个，甚至还会嘲笑你不懂时尚，现在哪有人还穿国产品牌呀……这样的“洋鞋风”是艰难岁月里长大的父辈们不愿意看见的，但中国家庭里，孩子是家庭的中心，被父母赋予了太多期待，凝结了父母太多的心血，因此无论贫富，绝不能让孩子受到“委屈”，这是中国人福荫后代的“美德”。孩子们的腰板好像挺起来了，父母的腰板却因生活的重负被压弯。孩子理所当然地想：跟着潮流走有错吗？父母也是心甘情愿的，别人家的孩子都有呢，不能让孩子在别人面前“丢了面子”。难道国产鞋就真的比不上那些名牌洋鞋吗？难道我们的自信心仅仅来源于一个名牌标志吗？诚然，目前我国的产品与国际一流水准还有差距，但是即使是洋品牌的鞋子，很多也在中国代工，中国在鞋类的生产水准并不差。韩国经济腾飞时，国民们不遗余力支持民族品牌，才使得韩国出现了很多国际知名品牌，因此今天提倡学生穿着国产品牌也是支持民族工业发展的一种方式。

攀比使我们只看到别人的优势，放大了自己的不足，让我们失去了理智的判断力，成为了一味跟随着多数人脚步的“盲人”。人人口中都赞叹着祖国的日益繁荣与强大，却在一双鞋上对祖国丧失了最基本的自信心。

古语曰：“得意高歌，夜静声偏朗，无人赏，自家拍掌，唱彻千山响。”对于一个自信的民族来说，攀比是没有必要的。以不卑不亢的心态看待祖国与他国的差异，自己与他人的不同，走出他人观点，选择自己脚上的鞋，走自己脚下的路，抛开攀比，自家拍掌，唱彻千山响。

点评

就新闻材料的内容而言，选择支持校方立论已失先机，但陈瑀泓从民族自信的角度论及事理，意图借立意高度来扭转局势，难能可贵！

立论不够坚决，思维尚欠严密反映了孩子在写作较复杂的议论文时尚有提升空间。立论有骑墙之嫌。第二段结尾，“但在我看来并不是没有必要的”，不够坚决的立论只会让后文的论证力量大打折扣。

论证中偷换概念。在核心议论部分中，“洋品牌”、 “国产品牌”、“潮鞋”、“名牌”，几个近似概念被不断换用，视为同一。

论及学生、家长的层次和从民族自信角度议论的层次之间缺乏必要的联系，而缺少的恰恰是新闻背景材料的主体——学校。文章展现了一定的思维宽度，也暴露出一个极有价值的问题。对任务驱动型作文的写作来说，随意回避材料主体，是极有风险的行为。

总分（按照高考作文标准）：内容13分+表达13分+发展等级14分=40分

百家争鸣

“禁鞋令”只要施行得当，并无不可。不是每一个家长都有能力购买名牌进口鞋，当校服发型都基本一致了，很多学生将鞋作为身份等级标识，不利于形成健康和谐的校园环境。

——李婉钰（长沙市一中雨花新华都学校1511班）

首先，学校的出发点是正确的，攀比现象的确成为了校园常见现象问题之一。其次，同学们为什么会以攀比的心理选择进口鞋，究其原因还是国产鞋的市场竞争力不够，“进口鞋就是比国产鞋好”的错误观念加重了学生的攀比心。 ——过彦良（青竹湖湘一外国语学校 1503班）

我认为这则禁令有因噎废食之嫌。学生的穿着打扮本就会有所差异，为了防止攀比便强令学生不得穿着名牌进口鞋，这既是对人身自由的限制，也是治标不治本的举措。学校应该加强勤俭节约的教育，而不应该用这种简单粗暴的方法强行禁止。 ——陈小康（湘一芙蓉中学 1506班）

萝卜白菜各有所爱。既然喜爱，又有支付能力，买进口鞋穿自然是再自然不过的一件事了。随着生活水平的日益提升，消费者有能力购买优质产品，自然可以享受消费的权利。攀比之风固然不好，但强制规定非穿国产鞋不可，也是矫枉过正。 ——张晋铭（长沙市一中开福中学 1508班）