让春节文化扎根孩子心中

金迎春

春节，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老节日，也是中国人所独有的节日。在这个热闹喜庆的节日里，我们在享受节日的快乐时，还可把它作为一个极好的学习机会，让孩子们在节日里、在生活中学习传统文化，传承传统文化。

我国过年的习俗有着极为丰富的内容，可以让孩子们在对过年习俗的了解、学习、观察中感受年文化的丰富多彩。当然，这首先要老师有意识地引导。老师可以先给学生讲一讲春节的来历或春节某一方面的习俗，激起学生兴趣，然后要学生查找资料，比较全面、详细地了解春节习俗。在了解了这些年俗后，再对照自家或当地过年的习俗，看看这些习俗与本地有何异同，本地保留了哪些，哪些方面有所改变。这些习俗有怎样的古今变迁，你觉得哪些习俗最有意思……

以上还是纸上谈兵，要让学生真正有感受、有收获，莫如让他们参与其中。现在过年虽没有以前那么繁复的仪式了，但有些习俗依然在人们心中具有极重的分量，比如祭祖、上坟。在常德这里，年三十吃团年饭之前，一定先要祭祖，吃完团年饭之后，要到自家祖坟上去给过世的祖先、亲人上坟，我们当地称为“送火”。像这样的仪式，孩子们是可以参与的，在参与中，可提醒他们多用眼多用脑，留意整个仪式过程，并多问问为什么要这样。学生参与这样的活动，既了解了过年习俗，也可了解自己的家族史，追怀先祖，这就是曾子所谓“慎终追远，民德归厚矣”。

我们还应多让孩子动手。如教孩子剪、贴窗花，同他们一起剪，体验动手的乐趣，了解窗花中寄寓的喜庆、吉祥、丰收等美好愿望。在家人团聚的时刻，让小孩给长辈盛盛饭，夹夹菜，敬敬酒，懂得尊敬、孝顺之道。家里来客人了端茶倒水，洗水果，招待客人，懂得待客之礼。父母做饭时，帮父母摘菜、洗菜，甚至动手做做简单的菜，既学本领，又得乐趣……

若能引导学生观察、比较、思考年俗，其实处处有学问。就拿吃团年饭来说，里面的讲究就很多，全国各地吃团年饭的时间各不相同，菜式也各有讲究，就是小到同住一地的人家，也有区别。团年饭上的菜，有些有特别的含义，像我们这里的团年饭桌上必定有一道鱼，而且这鱼必须是鲤鱼，这道鱼在年三十这天是不能动筷子吃的，只是摆在桌上，过了这天才能吃。我想这里面有老百姓期盼五谷丰登、年年有余的美好愿望，此外或許还寄寓着鲤鱼跳龙门的意思。引导学生注意各地各家不同的习俗规矩、饮食讲究等，也是很有趣味的事。

传统节日是一座文化宝库，让孩子们置身其中，于不经意间感受春节文化的浸润，让春节文化在他们心间扎根。