小学生质疑人教社的精神值得赞扬

苑广阔

日前，北京市二中亦庄学校五年级学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色，图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情況展开研判和探讨，如确实不妥将改进。（《北京晨报》）

古人早就教导我们：尽信书则不如无书。意思是说不论对于哪一本书，或者是哪一种学问，都可以质疑。不过在现实生活中，要想做到“尽信书则不如无书”，显然不是一件容易的事情，因为你首先得对某个方面的知识十分了解，才有可能看得出书中的错谬之处并提出怀疑。

这位小学生的质疑精神无疑是值得肯定的。尤其是质疑的一方是一名小学生，而被质疑的一方却是以权威著称的人民教育出版社的时候，这种质疑精神就显得更加难能可贵了。

同样值得肯定的还有，这位小学生对教材提出质疑之后所得到的种种呵护。不管是她身边的同学，还是她的老师、父母，甚至是作为被质疑对象的人民教育出版社，都对她质疑的内容和行为做出了积极的回应。

这名小学生的历史知识渊博，确实值得敬佩。但更加值得敬佩的，还是她敢于怀疑的精神。也许正是小学生身上这种“初生牛犊不怕虎”的精神，才让她敢于质疑教材中的内容，否则为什么这套教材被全国成千上万的语文老师、教学研究人员使用了那么多年，却没有人对这幅插图提出质疑？从这个角度来说，我们这些成年人是需要向孩子致敬并学习的。