浅谈提高初中英语写作能力的方法

黄秀香

摘 要：初中英语教学包括听、说、读、写四个方面，而写是建立在听、说、读的基础上对学生英语水平的综合应用，也是学生在英语教学中掌握较为薄弱的一环。因此，从导致学生写作能力缺乏的原因出发，讨论如何提高学生的英语写作技能。

关键词：初中英语；写作能力；方法

初中英语教学中的四种技能——听、说、读、写相辅相成，相互促进。而写作是对学生综合运用能力的考查，也是学生比较难掌握的一环。学生写作能力不高主要表现在：学习兴趣不足、词汇量少、口语能力差、汉语影响、写作技巧缺乏。针对这些问题，本文将从以下几个方面阐述如何提高初中生的写作能力。

一、激发学生的写作兴趣

激发学生兴趣是促使学生积极参与课堂教学的前提，是学生自主学习的内在驱动力。因此，教师应该建立起良好的师生关系，理解学生、尊重学生，发现学生的兴趣点，激发他们学习的自信心。如，教学外研版八年级上册Module 6 Animals in danger时，教师可以让学生观看Jackie Chan关于保护动物（When the buying stops， the killing can too.）的宣传片，从而激发学生学习兴趣并使课堂气氛活跃起来，最后以“Animals in danger”为题要求学生写一篇不少于60个词的作文。

二、多种形式累积词汇量

词汇是英语写作中学生表达自己情感的文字来源，词汇一旦缺乏，写作也就无从说起。因此，要提高学生的写作能力，词汇量的累积是必不可少的。在教学中，我通常使用以下几种方法帮助学生累积词汇：（1）学习完一个Unit的词汇，检查学生背诵并进行词汇听写。（2）在班里开辟词汇小专栏，每天学习2～3个词汇的用法。（3）鼓励学生准备一个记录本，记录每天自己不容易记住的词汇，并且有空的时候多翻看。（4）养成每周写一篇周记的好习惯。通过这些方式来累积词汇，学生写作时就不会感到无从下笔了。

三、培养英语思维表达能力

受汉语言环境影响，学生写作时往往习惯性把自己需要表达的意思通过中文翻译成英文，这种使用中文思维写出来的英文不仅表达不够准确，也容易造成语言逻辑不通。例如，常听的一句汉式英语：Long time no see.（好久不见）我们可以通过以下几个方面培养学生的英语思维：（1）教师除了在课堂上使用全英教學外，平常生活中也应该鼓励学生使用英语营造氛围。例如，平时需要学生帮忙时可以说“can you help me？”（2）让学生观看和阅读一些英语国家纪录片、电影、杂志、文刊等，以了解一些中西文化差异和人文风俗习惯等。（3）熟记和运用一些谚语，如：It rains cats and dogs.（下倾盆大雨）Love me， love my dog.（爱屋及乌） Seeing is believing. （百闻不如一见）

四、掌握写作技巧

1.确定文章体裁，拟定提纲

英语写作中，一般分为记叙文、议论文、说明文、日记、书信等几种常见体裁。学生在动笔前要认真审题，确定文章体裁，明确文章中心思想，并围绕中心思想把内容逻辑顺序排列好，同时注意人称、时态的选取。如2015年广东中考作文：每年夏天，溺水事故频发。请你就此写一篇短文谈谈你的看法。写此类议论文时内容大致分为三部分：（1）表述你的看法；（2）说说你的建议（两点以上）；（3）呼吁大家珍爱生命。

2.熟练应用五个基本句型

在写作过程中，应提醒学生注意：多使用简单句型，少使用复杂句；多使用熟悉句型，少使用陌生句型。而对于初中写作常用的五个基本句型，教师除了要指导学生掌握句型的结构，还要认真指导学生熟练使用这五个基本句型：（1）主语+不及物动词；如：The train stopped. 那火车停了。（2）主语+及物动词+宾语；如：She likes apple tree.她喜欢苹果树。（3）主语+及物动词+间接宾语+间接宾语；如：He gives me a pen.他给我一支笔。（4）主语+连系动词+表语；如：It tastes delicious. 它尝起来很美味。（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语。The news makes me exciting. 这个消息让我很兴奋。

3.书写要规范、美观，写完要认真检查

书写字迹潦草、乱涂乱改，不但试卷不美观，也容易使学生失去信心。因此，对字迹潦草的学生，要加强英语书写训练。而对于乱涂乱改的学生，要培养先打草稿的习惯。文章完成后，学生一定要认真检查，要特别注意大小写、标点符号错误等。

提高写作能力是一种综合能力训练，它不可能一蹴而就，需

要长期强化训练。这就不但要求学生刻苦学习，也要求教师在日常教学活动中认真思考、认真总结、不断积累有效的教学经验，从而提高学生的写作能力。

参考文献：

[1]唐绍友.初中英语短文写作训练方法初探[J].青少年日记，2015（6）.

[2]黄红梅.初中英语写作的教学探讨[J].英语广场，2015（7）.

[3]阮友梅.浅谈初中英语写作技巧[J].散文百家（下旬刊），2015（6）.

编辑 鲁翠红