浅谈提高初中学生英语学习兴趣的策略

周敏

[摘 要]由于环境限制和初中学生英语学习难度的加大，很多学生对学习英语失去兴趣，而“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此，本文主要阐述了如何提高初中学生英语学习兴趣的策略。

[关键词]中学；英语；兴趣；策略

海涅说“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生活者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮”。而英语作为一门国际语言，也有着至关重要的作用。它是通往世界的大门，它是连接我们和世界的桥梁。A foreign language is a power， like the wings of a bird and the windows of a house.外语是一种能力，像鸟的翅膀，像房子的窗口。所以我们要学英语，而且还要学好英语。

我所在的县城是从小学三年级开设英语的，孩子们接触英语并不是很早，并且小学只是一个初步的了解，知识并不深入。在步入初中之后，词汇量加大，语法变多，知识也更深，更难。很多学生突然感到学习英语变得困难，并且枯燥乏味，对英语失去了兴趣，觉得英语就是一只拦路虎，是不可跨越的障碍。众所周知，兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机，是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此学生一旦失去了学习英语的兴趣，便加重了这门课的负担，学习效率也事倍功半。而教师在培养学生学习兴趣方面就显得尤为重要了。以下是我从三方面谈一下我的一些见解和方法：

一、以学生为主，充分发挥学生主观能动性

学生是学习的主体，任何学习都需要学生自己动起来，所以我们要对学生进行有效引导，让学生主动积极的参与到学习中来。

1.小组合作，分角色对话

根据每课的情景，创设一段对话，让学生模仿录音分角色进行练习或表演。比如学到如何买东西那一课，让学生创设出一个商店，其他学生可以充当顾客。练习“Can I help you？”，“How much is it/are they？”等相关句型。这样既达到了口语练习的目的，又增加了趣味性，活跃了课堂气氛，也锻炼了学生的心理素质。让学生爱上说英语，在循序渐进中提高口语技能，感受学英语的乐趣。

2.每人每周准备一篇英文小故事，或名言警句，谚语，俗语

让学生周末回家搜索一些有趣的英文小故事，笑话，周一的时候拿到课堂上来展示，讲给大家听。其他学生可进行一个简单的点评。也可以找一些名言警句，俗语，谚语，在课前写在黑板上供大家欣赏，可鼓励学生摘抄。如一些励志的句子“There is but one secret to success成功只有一个秘诀—永不放弃。”这既是良好学习技能的培养，又增加了学生的知识量和词汇量。这些励志的句子也能对学生进行激励。提高学习的积极性。

3.唱英文歌

音乐能使人快乐，当然我们这些可爱的天使也喜欢音乐，那么英文歌也是一个不错的选择。初一上册每篇课文的part2是说唱歌曲，每节课给学生听两遍，学生们都很兴奋，有了更好的精神面貌和学习的积极性。除此之外，每个月空出一节课给学生学唱一首英文歌。使他们找到英语的乐趣，觉得这门课也不是那么枯燥乏味的，并且给学生养成了学唱英文歌的习惯，有助于提高学生的听力技能，口语技能和对句子意思的理解。

二、增加课外接触英文的机会

如果仅仅把学英语的时间局限在课堂上，是远远不够的。所以除此之外，还应充分运用课余时间。

1.看英文电视节目

学生周末看电视放松时，可以选一些英文电视节目观看。比如一些英文的动画片：《冰河世纪》、《海底总动员》等。都是初中学生这个年龄比较喜爱的，有很高的趣味性。同时这些电影里面的语句比较简单易懂，语速也不快，适合初中生观看。使他们把休息娱乐和学习完美的结合在一起。既培養了他们对英语的兴趣，同时也加大了他们的词汇量，并且对听、说、读的能力都有提高。

2.读英文书刊

学生在课余时间也可以读一些相关的英文书刊、报纸、等。比如《21世纪学生英文报》，都是一些学生感兴趣的话题，所以能促进学生去阅读。阅读英文书刊报纸的形式不同于课本，换了一种形式，可以给学生一种新鲜感。就如同一个人每天用同一个碗吃饭，可能会有所厌烦。但给他换一个不同颜色，不同花样的碗，他可能会突然兴趣大增，食欲大增一样。变换所要阅读文章的形式对提高学生兴趣也是有帮助的。

3.生活处处有英文

在平时的日常生活中，英语也是随处可见的。如电视开关之类上的“on”打开，“off”关闭。菜单上的menu。“No Parking”禁止停车。一些简称：NBA美国职业篮球赛，CCTV中央电视台。还有一些标牌，如：“Children and Women First”妇女儿童优先，“On Sale”减价。只要大家处处留意，就会发现生活中英文无处不在，将学与用相结合，会发现我们所学的必有所用，那就会有一定的成就感。

三、教师应提高自身水平，设置丰富多彩的课堂内容

对于教师来说，也应不断提高自己的道德品质、语言知识、文化知识、和理论水平，不断更新专业知识。努力钻研，设置丰富多彩的课堂形式和内容。

1.运用多媒体教学

教师应该在备课上多下功夫设置内容丰富的幻灯片，插入一些与课堂内容相关的图片，小视频。图片应色彩鲜艳，有趣味性。小视频不宜太长，两到三分钟，要有感染力，能一下拉住学生的注意力，使得学生对这节课充满期待，精神饱满的进行下去。当然也不能有太多的图片而忽视了正文内容，也要突出重点难点，图片小视频之类的只是开胃小菜，用来吊起学生的胃口，激发学生对课堂的兴趣。

2.创设情景教学

我认为不是每节课都必须要用多媒体的，只要我们的课堂是以学生为主。有时我们也可以设置一些有趣的环节，比如让学生设身处地的像表演小品一样操练句型，也可以运用卡片画一些图案，来进行单词的识记。除此之外，还可以玩一些游戏。比如抢椅子：读单词或句子的同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分。但是切记教师一定要把控住度，不能让学生只是笑了玩了，而没有学到东西。

总之，对于一门外语而言，兴趣的培养是至关重要的。我们没有语言环境，教师应通过各种途径激发学生的学习兴趣，让他们感受到学习英语的乐趣，从而极大地提高学习效率。把激发学生学习兴趣作为提高学生英语水平的首要前提来认识，相信学生对这门课会有全新的认识，轻轻松松学好英语。