试析新媒体时代大学生思想政治教育的时效性

闫宏　邵俊涛

摘 要：近年来，我国的互联网产业发展十分迅速，网络信息技术和计算机技术也得到快速的进展，我国已经步入了一个新媒体时代，这不仅给大众带来更加快捷、方便的生活节奏，而且也使我们的生活方式发生了改变。但是在这个受大学生喜爱的基础上，也给大学生思想政治教育带来了新的挑战，本文就如何提高新媒体时代大学思想政治教育的时效性的问题提出了一些措施。

关键词：新媒体时代 大学思想政治教育 时效性

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0176-01

大学期间，非常多的大学生正处于一个思维活跃、不稳定的阶段，而当今电脑手机信息满天飞，信息网络全球连，这样一个信息快速发展的新媒体时代，距离已经不再是人们交流的障碍，QQ、微信、微博等等随处可见，手机游戏、网络游戏等等都在大学生的手机和电脑上占满了储存空间。据调查，学生在课堂上使用手机聊天，玩游戏的高达76%，这使得学生成为了低头族，可见媒体网络对于大学生的影响有多深远。新媒体的发展有利也有弊，所以如何将新媒体为学生的思想政治教育所用值得我们大家思考。

一、新媒体时代下高校思想政治教育的现状

我国的大学思政治教育中，辅导员仍然是学生思想政治教育的主要负责人，虽然，最近几年大学创办是越来越多了，跟随而来的学生数量也在逐渐增多，但是辅导员的数量却并没有增长。造成我国大学生思想政治教育工作开展不顺利的原因有三点：其一是以上所说的思想政治教育的优秀老师及其缺乏。其二就是辅导员自身的思想政治教育学习也不是足够深入，很多时候都是停留在表面，这种停留在表面的思想给学生进行思想政治教育显然是不足的。再加上当今的高校辅导员缺乏思想政治教育工作的敬业精神。其三是学生对新媒体的使用不规范，不合理。导致思想政治的教育面临前所未有的挑战。

二、高校思想政治教育强调的时效性

高效的思想政治教育至关重要的就是时效性，思想政治教育的永恒目标就是时效性，思想政治教育活动的出发点和最终目的都是教育的时效性，新媒体时代下思想政治教育的评价方式、评价标准都存在局限，虽然高校辅导员把思想政治教育的时效性放在首位，但是如果只是把思想政治教育当作一种任务，没有敬业精神去关注学生对思想政治的纵向、横向理解，这其实是变相的失去了教育的时效性。

三、高校辅导员如何利用新媒体提高思想政治教育的时效性

新媒体时代是以微信、微博、网站等为代表，为广大群众提供自由、公平的言论平台，广受大学生的喜爱。而传统媒体具有缺乏灵活性，范围狭窄的缺点。新媒体的传播速度是传统媒体是不能比拟的，所以将新媒体作为思想政治教育工作的良好载体，能够大大的提高了思想政治教育的时效性。大学生处于思想不稳定阶段，个性比较张扬，在新媒体的平台上，大学生能够自由的提出自己的观点，表达自己情感，公平公正，客观的评论时事政治，畅所欲言。下面就辅导员如何利用新媒体提高思想政治教育的时效性，提出相应的措施。

1.创新性使用新媒体工具

大学辅导员在进行思想政治教育工作时，应该倡导学生广开言论，让他们养成使用新媒体工具的习惯。辅导员可以根据實际情况，开展多种多样的的网上思想政治教育工作。如学院可通过开通官方微博，班级可以开通微信公众平台，规定每个月对学生进行思想政治教育，学生不仅要积极展开讨论，而且还要定时地做出总结，思想政治教育题材的选择可以根据学生的校园生活实际情况而定，让大学生在这种有趣的环境下更加热爱学习思想政治教育课程。

2.以新媒体为载体，以学生为中心。

不论是课堂上，还是事实讨论中，教育的中心仍然是学生，在利用新媒体作为思想政治教育的载体时，辅导员要注意让学生真正参与到思想政治教育的活动中。为防止学生沉溺于网络，学校应制定新媒体规范使用的规章制度，保障学生在新媒体时代下的生命安全。假使在使用新媒体的过程中弹出了一些不健康的网络信息，辅导员一定要及时进行清理，并且严厉监督，不要让学生由于好奇，而引发一系列的严重后果。 在进行思想政治教育后，另外辅导员应该及时找学生谈话，尽早发现大学生中存在不良思想问题，做好防范工作，形成一种积极健康的媒体环境。同时，大学生自身要提高新媒体自律意识，规范网络使用行为，强调大学生安全用网，在健康的新媒体环境中积极开展思想政治教育活动。才能使思想政治教育时效性得以提高。

3.加强高校辅导员思想政治教育的队伍建设

对于办学教育而言，大学教育的师资力量不言而喻是至关重要的，不管是思想政治教育的师资队伍，还是其他教育的师资力量，我国都还将有待提高。在新媒体环境下，要想提高大学生思想政治教育的时效性，就必须得培养出一支拥有较高政治理论水平并且善于利用新媒体作为思想政治教育工具的师资队伍。

4.发挥大学生优秀代表的号召力

在每月进行思想政治教育的主题讨论中，将具有本着事实就是的态度和严谨科学的理念以及表现优秀的学生选择出来作为学生的代表，然后学校对这些优秀的学生代表进行骨干培养。由于学生具有崇拜心理，所以学校应抓住这一点，让优秀学生代表在现实生活与新媒体环境中做出表率作用，成为大家的楷模。这样学生就会重视自身的思想政治教育，积极向上，认真向优秀学生学习。渐渐地，就会越来越发挥大学生自我教育、管理的功能，并且这种方式与校方的管理模式相互影响、协调，提高大学生思想政治教育的时效性。

结束语

我国在世界上已经成为国际上知名的大国，网络在中国得到迅速的发展，促进了互联网的全球化。新媒体在中国的发展固然是必要的，网络功能的使用，给人们带来了方便、高效的生活方式的同时也使得大学生的思想政治教育受到阻碍，但是辅导员如果利用自己丰富的思想政治经验对学生积极引导，让学生习惯运用新媒体作为思想政治的传播载体，那么大学生的思想政治教育将会得到明显的改善。辅导员在进行思想政治教育时，要做好学生的思想工作，打好预防针，在教会学生文明上网、理性上网的同时，利用互联网的优点，摒弃新媒体的弊端，为学生创造一个和谐、健康、安全的网络时代。

参考文献

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