小学英语教学的几点感悟

田莲凤

摘要：小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型。如何在教学实践中更好地运用教学方法，落实教学内容，实现教学目的，这不仅是对教师个人素质的要求，也是对教师实际能力的挑战。作为一名小学英语教师，为了较好地完成教学任务，必须讲究教学方法。

关键词：小学英语；教学方法

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0103-01

1.加强先进教学方法和理念的实施

如何实现小学英语的教育目标，实现小学英语在整个小学教育中的地位和作用，是小学英语教师必须深入思考的问题。在小学生学习英语的启蒙阶段，教师教学的成功与否对学生将来能否学好英语具有重要影响。

1.1教学要重视兴趣培养，要多鼓励，让学生有成就感，从而树立学好英语的信心。可以通过多种方式激励学生，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会积极学习，积极学习，自然会进步，而有了进步就有了成就感，有了成就感，就有了自信心，就会更加积极主动地学习英语；在课程实施上，要重学习氛围的營造，充分利用多种教学手段。教学中要想尽办法创设语言环境，充分利用电视、录像、电脑等多种媒体，丰富教学内容、活跃课堂气氛。课堂上要根据教学内容创设情境，带领学生在真实的情境中学习，并且在每天早自习时安排早读时间，提高学生接触英语的频率，多读，多练，提高学习效率；在语言教学目标上，要打好语感、语音、语调的基础，培养学生运用所学英语进行简单交流的能力。学校和教师要积极创造条件，如通过多媒体教学，提供大量的感知、体验、模仿等活动，如让每位学生都参与到课堂学习过程中，保证每位学生有三至四次的课堂练习经历。语音语调的学习包括发音、重音、节奏和语速等多方面内容，要避免以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，奠定学好的基础。

1.2在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。教学设计要贴近小学生生活，能引起小学生的兴趣；教学内容要能激发学生学习的热情，例如，韵律感强的诗歌、幽默的寓言故事、活泼的会话表演、游戏等，用中学、学中用，反复实践，才能更好地掌握所学的知识。以课文内容为核心，以多媒体等创设情境为手段，通过视、听、说、玩、唱、读等活动，让学生在实践中"习得"知识，使学生初步形成语感，养成良好的拼读和书写的习惯。根据教学任务设计活动，开放空间，培养学生口语表达能力和创造性思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，实现特定的学习目标。教学方法要多样，且生动活泼，以激发学生的学习兴趣。

2.认真备课

凡事预则立，不预则废。备课是英语教学中最重要的环节。备课虽然是作为一个教师必须要完成的一项，但是由于各种原因，好多教师根本就不能做到精心备课，只是在课前草草地看几眼要讲的内容，到课堂上把要讲的内容从头到尾串一遍就算完成了教学任务，根本就不管孩子们是不是真正掌握了。其实备课是一个很重要的工作，虽然它不属于课堂教学过程，但是要想上好一堂英语课，在课前我们必须要认真备课。备课不仅要备教材，备教学内容，备重难点，做到这些只能说备课只完成了一半，更重要的是备学生。学生的认知水平、知识水平、智力水平及他们的接受能力都是不一样的，我们的教学是面向全体学生的，我们所教的知识是要让所有的学生都掌握。所以我们在备课时要认真分析每一个学生，我们在教学时所采用的方法要适合任何一个学生。这样我们在课堂上要采用的方法可能就不能只限于一种，我们要认真分析我们的学生，根据不同的学生，设计更多的教学方法，这些工作都需要我们在课前完成，这样我们在课堂上才能做到有的放矢，教学过程把握起来才能游刃有余，才能真正做到因材施教。

3.积极反馈，增强学生的自信及积极性

课堂教学的关键环节之一就是反馈评价，它是对学生掌握知识情况的一种验收，也是检验教师教学目标落实与否的关键所在。在检查验收的活动中教师应设法激发学生的情趣，提高学生参与教学活动的积极性，让学生在活动中获得成功，体会成功的乐趣，实现自我价值。

帮助学生成功是对学生最大的激励。无论是对学习优秀生还是学习困难生，成功激励都会使他们有不断进步的台阶，同时能让他们充分表达自己的情感，展示自己的才华，延续旺盛的求知欲，使其在巩固知识训练中获得新的乐趣。这就如同是一项建筑工程，导人是地基，新授是主体建筑，反馈评价则是验收检查了。因此，合理的激励性的反馈评价能产生意想不到的效果。对于不同层次学生我就构建不同的阶梯，让他们有各自的收获。如设计一个故事情节让学习优秀生运用相关的语言去创造新的故事、对话，激励学生动口能力；对于学习困难生则让他们扮演对话中的角色熟读课文，当堂评价，及时作口头或物质奖励。在采取小竞赛活动形式时，注意将好中差学生相结合，达到互帮互学的目的，让学生在获得成功的同时，提高了兴趣，促进学生主动积极参与教学活动。

总之，小学英语教学贵在得法。我们教师在教学中要不断摸索，创造出更多更好的教学方法，更好地推进小学英语教学。让我们携手并进共同努力，为孩子们打造一个充满乐趣的教学舞台。