春风化雨 润物无声

付森

摘 要：教学工作中，我们应有一双善于发现的慧眼，捕捉学生身上的闪光点、亮点，扬其所长，避其所短；要善于通过我们的情感和智慧，抓住时机，感化学生，使学生在和风细雨中受到德育教育。

关键词：教学 工作 德育 教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0130-01

记得曾听过这样一个故事：一名迫切想在考试中取得好成绩被老师认可的同学，在天渐黑时爬窗进入老师的办公室，他想修改自己的试卷，可落地声惊扰了他的美术老师。无处藏身的学生窝在了老师的办公桌底下，并在灯亮的那一刻捂住了自己的脸。美术老师没有让他把手移开，而是询问并教育他，如果办公室没有自己的东西，放弃不要。最后，他让孩子走了。被宽容了的孩子怀着无比的感激读完了小学，又以优异的成绩读完了中学，最后踏入了他梦寐以求的大学。

这个故事给了我深深的触动。假如那位老师没有一丝关爱，没有一丝宽容，而是毫不留情地扯下孩子护住自尊的那一双小手，今天的他绝不会是如此的辉煌。这位美术老师就是引领孩子走出误区的导师，孩子将永远感激恩师一辈子！

所以，在我的教学生涯中，我一直以这句话指导我的行动：“让我们善于捕捉，永葆爱心吧！我们的付出会获得学生更深情的回报！”

一、抓生活小事进行关爱教育

我班有一名学生，她先天性耳朵失聪。在班里我经常教育孩子一定要关心爱护她，有什么样的困难我们一定要主动出手相助，特别是在学习及生活小事中。但有个别孩子总是表现出对她的不耐烦和不屑一顾，有时还取笑她，该是找时机对这些孩子进行思想教育的时候了。一天下午放学后，我送完路队回到教室，值日生还没有走，他们在等待一位倒垃圾的同学。她，也是今天的值日生。我看了看她，示意她可以先走了。然而，她看了看她的同伴，依然没有放下她手中的扫把。我又走近她，拽了拽她的衣服，再次对她示意说：“你不用等他们了，你先走吧，不然，妈妈会惦记的！”她抬头看了看我，似懂非懂地点点头，背起书包离开了教室。我又跟教室的孩子嘱咐了一遍，随之跟着下了楼。就在四楼拐角的地方，她又停了下来。忘什么东西了吗？我的目光追随她而去。原来她是在弯腰捡起地下的一个方便袋。我的心为之一动，跟着她继续往下走。在三楼的地方，这个孩子又捡起了值日生不慎掉下的一片纸。当时我非常的激动，大声地喊起来：“小杰，你真棒！”可在我前面的她无动于衷。我这才记起来她是一个听力有问题的学生。我的眼睛湿润了，走到她跟前，冲着她微微一笑，并向她伸出了大拇指！孩子会心地笑了，接着走下去，继续捡拾那被人遗弃的纸。第二天，我把这件事说给同学们听，我分明地看到，有几个同学的眼睛噙着泪花。我不用再给同学们讲多了，此处无声胜有声的教育已经得到了印证，后来的日子里，班里很多同学对她给予了帮助，帮记作业的，帮学习的，帮打扫卫生的，看到这一切，我感到非常的欣慰。

二、在学科教学中渗透感恩教育

德育教育渗透在我们所教的任何一门学科。我是一名语文老师，有一次我跟孩子们上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，课文涉及到两种不同的爱：一种是母亲慈祥的爱，一种是父亲严厉的爱，只有在这两种爱的不断交织中，孩子才能健康、积极地成长。课的结束，我让同学们说说自己在家中享受到的爱，孩子们争先恐后，灿烂的小脸写满了幸福。在孩子说完后，我没有给予总结，而是回身在黑板上写下了这样几个字：“爱是需要回馈的”。孩子们愕然了，不知道我葫芦里卖的什么药。于是我就给孩子们讲了一个故事：主人公在很小的时候没了妈妈，继母对她非常不好，好吃的好穿的全都給了她自己带来的儿女，她的四个儿女也都毫无条件、心安理得地享受着，而后来发生的事情却让继母改变了对她的态度。有一次，她的父亲从外面带回来五个熟鸡蛋，继母挑了四个最大的，一一剥开送到自己孩子的口中，她的四个孩子狼吞虎咽。最后，她把剩下的那个最小的扔给了主人公。主人公接过来，剥开鸡蛋，强忍口水把一半鸡蛋分给了继母。继母惊诧了，虽然她大声地责骂了这个孩子，却一把搂住了她，并留下了悔恨的泪水。故事还没讲完，我让大家猜想结局。孩子们答案不一，但有一个统一的归属：继母从此对她非常好。的确这样，这位母亲直到死一直跟她的这个毫无血缘关系的女儿住在一起，还把自己孩子给她的零花钱攒起来填补家用。故事讲完，我教给孩子们这样一个道理：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来没有想过爱是需要回馈的，亲情是两颗心的相互取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。同学们若有所思。

三、在班级活动中培养团结意识

学期末，我班进行定星评价。孩子申报的星级必须达到全班学生半数以上才能通过。一开始进行得非常顺利，结果到了小政时，却出现了意外。小政各方面非常优秀，再加上他对班级管理的铁面无私，得罪了不少的学生，树立了不少的“敌人”，他申报的是“全面发展金牌少年”。你猜结果怎样？我们班一共有68位同学，男生全票通过，可女生只有一名同学举起了手。这里面一定有事，在此之前我也听到了很多同学向我反映，班级出现不团结，互相拉帮结伙的问题。我曾经跟同学们讲过，树立自己的竞争对手，让自己有奋斗目标，老师非常支持，但一定要搞清楚，树立竞争对手，并不是给自己树敌，不是与他划清界限，势不两立，更不应该拉帮结派！我们的集体应该是互相团结，积极进取的班级。我让几个女生谈对这件事的看法，有的闭口不言，有的把求助的目光投向别人，而有的只说了点鸡毛蒜皮的事。我明白了，这是有个人矛盾的。我没有就事论事，也没有批评这个挑事的同学，而是跟同学们讲了许多怎样与同学友好相处、正确处理同学之间矛盾的事情。评选继续进行。下一个同学还是个男生，而且又是她们的竞争对手——小路。我改变了策略，故意把他往后拖了拖，而是点了几个女同学的名字，这几个女同学也是班上比较优秀的。全班同学对她们的申报非常支持，我又不失时机地加上几句：“同学们的公平公正地评选，一定会赢得选手们的认可。特别表扬的是男生，明明知道是自己的竞争对手，但知道她们的实力，所以一如既往地支持，是个是真正的男子汉！这样的班级氛围是任何一位老师都希望看到的！”时机差不多了，我念出了小路名字，结果全票通过。后来的小黄也胜出了！

“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比”。作为一名老师，我们要“收买人心”，让他们喜欢你，理解你的工作。然后不显山不露水地引出自己的话题 ，“春风化雨、润物无声”。