那段充实快乐自由的日子

作者简介：

李辉，中学高级教师，吉林省磐石市明城中学语文教师兼党支部副书记，校语文教研组长，全国试题研究中心研究员。在《语文报》《学习报》等报刊发表教学论文800余篇，参与编著《新思路说明文突破》《中国学生中考优秀作文年选》等教辅用书100余本，多次获得优秀作文辅导教师称号，曾被评为吉林市师德先进工作者、吉林市优秀教师、吉林市全天候教师、吉林省教育科研型名教师。近年来，指导学生在《写作》《初中生优秀作文》《写作导报》等报刊发表作文800余篇，在各级演讲、写作大赛中获奖100余人次。

考场真题回放

作文题目：最美的时光

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真实情感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

试题解析与写作导引

《最美的时光》是一个偏正短语式的题目，这个题目洋溢着一种幸福感、自豪感，体现的是一种态度，关注的是考生的思想和情感世界，符合近年来中考命题的原则，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。

1

认真揣摩关键词语。

《最美的时光》中的中心词是“时光”。在汉语词典中，“时光”的意思是“时间”、“时候”、“日子”，也就是说，我们的写作对象是曾经拥有的时间、时候、日子，应该是对过去生活的一种回忆。那是怎样的一种回忆呢？修饰词“最美”是关键词，值得推敲。这里的“最美”我们不能简单地从词语的表面意思去理解，简单地诠释为“最美丽”、“最漂亮”，应该深刻地理解为“最难忘”、“最有意义”、“最值得回味”、“最值得珍视”等，认真揣摩中心词、关键词，就可以明确写作方向，在文章中展现记忆中与众不同的最美时光。

2

联系自身实际生活。

我们从小到大，都会有学龄前、小学、初中这样几段人生经历，这些经历，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，我们和父母、老师、同学、朋友一起生活、学习，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要让我们难忘、值得回味，就是“最美的时光”。也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪晚，废寝忘食，但那段时光你的意志力得到了锻炼，你发现自已敢于拼搏了，这段时光不是“最美”吗？也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩，什么是快乐……联系自身实际的写法，很容易书写出真情实感，更容易打动阅卷教师。

3

深刻感悟题目内涵。

人有美者，时光也有最美的一段。既然这段时光最美，一定是因为这段时光给自己留下了深刻的印象，这段时光中自己得到了深刻的教育和启示，才能让这段时光在记忆中留存。所以，在写作的过程中，我们要力图让“最美”体现出深刻的含义，这样文章的主题才会更加突出。在设计文章的开篇与结尾时，不妨多下些功夫。如在文章的开篇，可以以题记的形式表现“最美”的意义或价值所在，开篇点题；在文章的结尾，以凝练的语言总结这段最美的时光对自己及未来产生的积极影响，升华文章的主题，这样更能吸引阅卷老师的眼球，达到夺分的效果。

思路一： 写初中三年生活的美好。这三年里，学业得到进步，品行迅速提升，视野变得开阔，理想更加坚定。写父母对“我”的关爱，老师对“我”的关心，同学对“我”的帮助，这一切成就了“最美的时光”。

思路二：在决战初三的日子里，“我”不小心把脚扭伤了，每天拄着拐杖上学、放学，同学们看到了，都来帮助“我”——帮“我”打饭、帮“我”背书包……那段时光，我的成绩没有退步，反而前进很多。

思路三：写“我”和爷爷奶奶或外公外婆在一起的那段时光。“我”虽然离开了父母，没有了他们的庇护，但在长辈的关心照顾下，我体验到了采野菜的快乐、捉泥鳅的开心、打雪爬犁的乐趣……这段时光自然最美。

最美的时光

韶华易逝，时光易老。但，每个人都有专属于自己的那一段最美的时光，不老不散。

那段时光，或幸福，或悲伤，或难过，或欣喜……谁不曾有过最美的时光？

陶渊明有最美的时光，纵然隐居田园，可谁不知他“采菊东篱下，悠然见南山”之乐呢？李白有最美的时光，纵然不受重用，谁不知他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫情怀呢？欧阳修有最美的时光，纵然贬官滁州，可谁不知他“醉翁之意不在酒”而“与民同乐”的政治抱负呢？文人墨客的最好的时光，流传千载，激励后人。

现在也有人珍藏着最美的时光。长久以来坚持不懈努力创作的莫言，通过自己的努力，终于在2012年获得了诺贝尔文学奖的殊荣。若是换作常人，十几年来的清贫早已使其妥协，但莫言却十几年如一日，终于守得云开见月明。也许有人认为那段时间是他的噩梦，但谁都知道那正是他最美的时光，没有长久的积淀，又何来日后的出口成章？2015年獲得生理学或医学奖殊荣的屠呦呦，一生致力于青蒿素的研究，经历了多少困惑，克服了多少磨难，才有了青蒿素的问世。同莫言一样，那段沉浸于科研的时间才是她最美的时光。

也许，你正在慨叹自己未曾经历最美的时光。是啊，我们时常接受上天的考验，我们曾陷入困顿，我们曾走入迷茫，我们曾失去前进的方向……但，这都不能成为我们怨天尤人甚至堕落的理由。我们应该珍惜今天，努力拼搏，也许有一天，当你蓦然回首，你竟会发现，那段时间就是你人生中最美的时光。

说起最美的时光，朋友的一句话让我感触颇深。他本是前途光明的大男孩，却因疾病的突袭被迫在医院透析度日。我曾问过他最想做什么，最美好的记忆是什么，我会尽量帮助他。谁知他却告诉我什么都不用做，他只想好好珍惜当下的每一分每一秒，因为这都是他从上天那里偷来的最美的时光。不经意的一句话让我泪眼婆娑。

最美的时光，不仅仅只是能使你愉悦的那一时刻，更多的是时光的沉淀，是我们无法割舍的内心记忆。相对于那些困顿痛苦的人来说，我们何其幸运，珍惜眼前，每一刻都会是最美的时光。

提升点

这篇中考作文放眼于历史长河，落笔于古今人物，一一展现牛顿、居里夫人、伦琴、陶渊明、李白、欧阳修、莫言、屠呦呦等人的“最美的时光”，并联系自身实际，通过写自己所交往的“乐观的大男孩”的感悟抒写自己内心深处的感悟，主题较为突出。但由于成文仓促，本文还存在以下几个不足之处：

一选材时没有精挑细选

所选取的素材有的不能很好地为突出主题服务，如司马迁的事例。因为选取的素材过多，使文章显得拖沓冗长。

二对事实把握不够准确

第⑥段中，考生列举屠呦呦的事迹时，不能准确指出屠呦呦所研制出来的科学成果是青蒿素，她因此获得诺贝尔生理学或医学奖。文中只说“双项殊荣”，没有明确是怎样的殊荣，又把“青蒿素”写成了“青霉素”。

三对事实把握不够准确

全文显现出的最大缺点就是在语言的运用上不够精炼，尤其在文章的最后两段，在语言的处理上不够恰当，不能准确地表情达意。

四有病句和错别字

可以从四方面进行修改。

1.删去第④段外国科学家的事例，在⑤段选另一个事例来替换司马迁的事例。整篇文章字数控制在800字左右即可。

2.准确表现事实。把屠呦呦的事例准确地表达出来，说明“诺贝尔生理学或医学奖”和“青蒿素”。

3.对全文语言进行修改，力求凝练，尤其对文章最后两段文字。

4.修改文中的病句；改正个别错别字“得”“堕”。

评语

升格后的文章无论在文章的形式上还是在主题的表达上都有很大的提升。

选材更加精当。修改后的文章，在材料的运用上大胆舍取，删去了陈旧老套的素材，并用欧阳修的例子代替了司马迁的例子，整篇文章在篇幅上不再显得拖沓冗长，显得更加干练。主题并未因删去一些素材而不够鲜明，反而更加突出。

事实更加准确。无论是考场作文还是平时作文，所运用的生活实例必须科学准确，不能出现事实上的错误。修改后的文章，更加清晰地呈現了科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的事实，把她所研究的科研成果——青蒿素真切地展现在读者面前。

语言流畅自如。修改后的文章在语句的运用上清晰流畅。除注重调整个别语句的语言风格外，还注重了个别语句的表情达意，加入了适当的过渡句尽可能使文章语句通顺，修改了个别病句，改正了几处错别字，整篇文章读起来一气呵成，整体感极强。