传统文化在大学生思想政治教育中的作用及实施途径

田丽

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，它以独一无二的魅力影响着社会历史发展进程，指导着人们的思想观念和行为规范。在当前西方多元文化的影响和冲击下，部分大学生盲目崇尚西方文化、迷失正确的思想价值取向，而本土思想文化底蕴缺失。因此，在当今新形势、新环境下更应将大学生的思想政治教育植根于民族的土壤，充分挖掘传统文化的精髓，努力寻求传统文化在大学生思想政治教育中的作用及实施途径，切实增强思想政治教育的实效性。

关键词：传统文化 思想政治 实施途径

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（c）-0255-02

在中国五千多年的历史发展长河中，孕育了灿烂辉煌的中华优秀传统文化。它体现了中华民族的精神追求、是中华民族生生不息发展壮大的精神沃土。优秀传统文化蕴含着丰富的思想教育、行为教育和道德教育等内涵，作为一名高校思想教育工作者，只有加强自身对传统文化的学习、提高对传统文化的认识，才能努力挖掘传统文化在大学生思想政治教育中的教化作用，探寻传统文化在大学生思想政治教育中的作用及实施途径。从而更有效地引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值和国家发展结合起来，坚定大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的理想信念。

1 传统文化的内涵

中华传统文化，是中华文明成果最根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。从内容上讲，中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的体系。清代著名学者龚自珍曾讲过：“欲要灭其国，必先灭其史，欲灭其族，必先灭其文化”。可见，一个民族的传承最重要的是文化和民族精神的延续和发扬。

2 传统文化在大学生思想政治教育中的现状及价值

梁启超在《中国少年说》中提出“少年强则国强，少年进步则国进步”。大学生是锐意进取的青年群体，是祖国的未来和希望。他们的思想状态及精神风貌和社会的发展与进步息息相关。在当今经济全球化、文化多元化、思想观念及价值取向多元化的环境下，在西方文化、网络文化、快餐文化的冲击下，部分青年学子对中华优秀传统文化缺乏归属感和认同感，从而造成价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失，优秀的中国传统文化精髓正在大学生群体中逐渐缺失。

中国传统文化中蕴含着丰富的道德理念和行为规范。如：林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义精神；孟子的“富贵不能淫、贫贱不能移”的人格精神；《易经》的“天行健，君子以自强不息”的进取精神；《中庸》的“万物养育不相害，逆并行而不想悖”的兼容精神；老子的“人法地、地法天、天法道、道法自然”的和谐精神等。

3 传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径

3.1 加强传统文化教育的师资队伍建设

2012年，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》指出，“全面提高教师思想政治素质，坚持和完善理论学习制度，创新理论学习的方式和载体，加强中国特色社会主义理论体系教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质”。就目前而言，由于受到功利思想等因素的影响，一些高校一味追求就业率、考研率、出国率等，因此学校对传统文化教师队伍建设认识不足，财力和政策上扶持不到位。尤其是工科院校，传统文化教师队伍的水平整体不高，难以胜任传统文化教学任务。因此，培养一批高水平、高素质的传统文化教师尤为重要。

3.2 建设优秀传统文化教育学术与管理组织

“学校各级部门要从坚定文化自信，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的高度，切实把中华优秀传统文化工作提到重要日程，加强宏观指导，提高组织化程度”。比如：高校可建立由党委宣传部、校团委、教务处等各部门组成的领导小组，也可单独成立优秀传统文化教育研究室，并建立传统文化教育质量和评价体系。可以由二级学院的领导根据专业制定实施计划，学生工作办公室和分团委牵头开展具体工作。

3.3 提高人文社科类课程的学科地位

《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》第三十条要求：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课，加强传统文化教学与研究基地建设，推动相关学科发展”。长期以来，我国高等教育过分强调自然科学而忽视了人文学科的发展，一定程度上造成了优秀传统文化教育的缺失和大学生对民族传统文化的疏远，所以，针对传统文化的教育，我们应提高政治理论学习课和人文社会科学课的学科地位。高校应开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。比如：可以结合师资的实际情况和学生的现状将大学语文、国学概论、古代汉语、书法等设为必修课。

3.4 坚持正确思想导向、加强传统文化教育进课堂工作

课堂是进行教学活动的主要场所，是育人的主要渠道。在课程中要不断融入自强不息厚德载物，天下为公的传统文化精髓，以及“见贤思齐”的社会风尚、“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念等。在教学中，努力探寻传统文化教育和专业教育的契合点。比如：在进行爱国主义教育时，可以将爱国主义教育内容纳入体育教学计划，通过对中华武术的学习培养学生对传统体育运动的兴趣爱好；可以将爱国主义教育纳入艺术教学计划，通过对京剧、黄梅戏、越剧等地方剧种的学习培养学生对家乡的浓浓情感；可以引导学生将中国年画的元素运用在网页的设计上等。

3.5 營造传统文化氛围，积极开展丰富多彩的传统文化教育

良好的校园文化环境滋润着大学生的心灵，影响着大学生文化素质的提高，对大学生形成正确的人生观、世界观、价值观发挥着重要作用。高校共青团是校园文化建设的重要主体，是最贴近学生生活的一个校园组织机构，直接承担着校园文化建设的功能，是开展大学生优秀传统文化教育第二课堂强有力的组织者、承担者和实践者。学校共青团可以依托校园讲坛资源，邀请知名国学专家做讲座，办沙龙， 弘扬优秀传统文化，加深大学生对传统文化的认同感；结合时政举办读书征文活动，在学习党的十八大精神，习近平总书记系列讲话后，可以在广大学生中特别是党员学生和入党积极分子中开展“学习两学一做，弘扬优秀家风”等相关征文比赛活动；通过清明扫墓、端午食粽、重阳登高、新春拜年等礼俗，宣传尊老爱幼、和睦邻里传统美德，从而引导学生理解传统节日的文化内涵、引发对传统文化知识的渴望、坚定对民族文化的自信。在重要的纪念日和宣传日以开展主题班会、团日活动、党日活动等形式适时进行教育。

4 结语

中华优秀传统文化灿烂悠久，它所蕴含的伦理道德、人生哲理、处世哲学等是中华五千年文明精华的历史积淀，在当今的政治、文化、科学等领域仍发挥着重要引导作用。在经济全球化、文化多元化、价值多样化的背景下，传统文化在现代大学生思想政治教育中的价值意义更为迫切，在工作中，我们应注重将传统文化与大学生思想政治教育结合起来，改进和加强大学生思想政治教育方式，创新和发展思想政治教育的内容和途径，努力开创具有中国特色的、符合中国国情的大学生思想政治教育新模式。

参看文献

[1] 闫娜娜.中国传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其应用研究[D].辽宁大学，2010.

[2] 李德万.优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及实现途径研究[D].辽宁师范大学，2013.

[3] 王博.传统文化视域下大学生民族精神培育研究[D].西安工业大学，2014.

[4] 王博.传统文化视域下大学生民族精神培育研究[D].西安工业大学，2014.