用心去做 收获点滴

陆艳艳

怀揣着梦想与期待，我走进了高二（32）班的教室，望着59张新奇的面孔和59双期盼的眼睛，我告诉自己：一定要尽最大的努力！

由于做了充分的准备，我已提前了解到：这个班级上课纪律差，上课睡觉的学生特别多。我决定从课堂纪律抓起。和他们共同度过的第一天，我也像学生一样坐进了班级，在他们犯困时提醒他们，在他们搞小动作时及时制止他们。几个星期过去，大多数学生养成了上课认真听讲的好习惯，科任老师和年级主任一致反映班级的纪律好多了，课也好上了。

就在全班向好的阶段，有两个学生引起了我的注意：小栾和小周。他们俩是体育特长生，因为长时间的训练导致很多课程跟不上，在我没接手这个班级的时候已经养成了上课睡觉的坏习惯。除此之外，这俩人可以说是调皮捣蛋的领军人物。我决心改变他俩。

我找科任老师和年级主任了解了情况，知道小栾脾气比较酸，可谓软硬不吃，并且多次和主任发生过冲突，还曾经被学校记了大过。而小周则温和很多。所以我决定将两人区别对待，先从小周“下手”。

我对小周采取了说服教育的方式，跟他讲体育特长生要面临的困难，让他从简单易学的学科开始抓起。我与他的教练沟通，一起鼓励他。一段时间下来，小周的问题得到了很大的改善，看着他认真学习的样子，我心里说不出的高兴。

对于小栾我则绞尽了腦汁。起先，为了不让小栾影响其他老师上课，我和他约定，只许在我的课上睡觉，其他老师的课必须保持清醒，实在听不懂就背单词和语文课文。在他的行为有所改善后，我想，应该对他有进一步要求了，让他在我的课上也不能睡觉，可是我之前跟他有过约定，怎么改啊？整整3天，我通过随时检查课堂纪律发现，他在英语课上睡着了！他先犯规了，我窃喜，于是我找到小栾，跟他说：“以后你上我的课也不能睡觉，这是对你犯规的惩罚！”同时，我还跟他讲了学习文化课的重要性。小栾勉强答应了我的要求。就在我为自己的睿智洋洋得意时，意想不到的事情发生了。那天在我的课上，他又忍不住睡觉，我叫他他装听不见，同桌也叫不醒他，我非常气愤，对他说：“行，你要继续睡，咱就累计材料，到时候上报政教处，该怎么处理就怎么处理！”不料，他听到之后特别激动，站起来就说：“怎么，上课睡觉还能不让我上学了？我以前也这样，学校也没开除我啊，怎么就你事儿这么多！”我也火冒三丈，但毕竟是上课时间，还是决定先把课上完再说。下课后，我叫他出来，谁知他的态度来了个180度大转弯，乖乖地跟我出来，低着头默默地走到了办公室。我心里真不是个滋味，好像所有的付出都归于零，什么作用也没起。我问他：“你怎么想的，犯了错误还这么理直气壮？每个学生都该无条件遵守的规则，在你这里为什么就不可以？”他听了之后说：“老师，我错了，我不懂事，您就原谅我吧！我其实不是冲您，就是一听政教处这几个字就头皮发麻，我在小学、初中都被政教处处分过，上高中以后又被记了大过，如果我再犯一次错误，学校就得开除我，所以……”听了这话，我似乎明白了，我对他说： “犯错不可怕，怕的是屡教不改。学校给你机会就是想让你改变自己，好好学习。你上课睡觉的行为违反了学校的规定，也是对自己极其不负责任的表现。你可以对自己不负责任，但我不能对你不负责任。”“老师，我知道您为我好，您给我点时间，看我的表现吧！如果我再让您失望，您怎么处理我都行！”听他这么说，我心里多少得到了点安慰：“好，男子汉大丈夫，希望你说到做到！”事后，我也进行了反思：对于这样的孩子，我们应该特殊对待，我为他们做的还不够。

接下来的几天，我都是怀着忐忑的心度过的，生怕小栾再出什么状况。可是，我欣喜地发现，小栾真的变了，上课不再睡觉，在之后召开的运动会中，他表现积极，布置会场、打扫卫生，比赛期间组织同学有序参加项目，那些平时调皮捣蛋的学生看到他的转变也都收敛了很多，我真的要对小栾刮目相看了。这正是我希望看到的，也正是让我感到欣慰的，我相信他也会为自己骄傲的。我希望小栾能继续坚持对的，改正错的，走好自己的人生路。

我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，要做好教育工作，一定要有一颗赤诚的爱心，用爱关注学生，用真诚去相信学生。对于那些有问题的学生，我们应该给他们更多的关爱，努力发掘他们的优点，放大他们的优点，经常鼓励、帮助、督促他们，让他们逐渐增强自我控制能力，让他们在被赏识中改正缺点，逐渐被认可，从而肯定自己，树立信心。