体育教学设计

北京市顺义区建新小学 郝亚峰

1.知识与技能：通过本课教学，使学生初步掌握第三套广播操7-8节动作方法，使70%以上的同学初步掌握前8节动作方法，发展学生肌肉的控制能力和动作的空间感觉，提高动作的协调性和节奏感。2.过程与方法：在学生体验的过程中，通过模仿、展示、评价、激励等手段，培养学生自主学习的能力。3. 情感、态度与价值观：培养学生积极思维、团结合作、不断进取的精神和服从命令、听从指挥的意识及安全、礼貌教育。部分 教学内容 时间 次数 教学指导过程 学生学习过程 组织场地及 要 求 目标体现养护措施5开6'1.教师引导站队。1.体 育 队 长 整队。2.学生问好。教师调动学生情绪，使学生上好体育课。始部分一、上课式1.体委整队。2.师生问好。3.宣布本课内容。二、列队练习站姿、稍息、立正、看齐三、反应练习反口令1 2 2.教师问好。3.宣布内容。3.听 清 教 师 要求。4.教师口令队列练习。4、听教师口令练习。四路纵队：图一：★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：1.口号洪亮。2.动作规范、一步到位。3. 注意力集中，精神饱满6准备部分徒手操：1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、跳跃运动5、整理运动5四八拍1.教师提练习要求。1.学生听讲。2.教师领操发口令2.学生练习图二：★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆要求：1、动作规范到位2、活动充分让学生在操中体验动作舒展的美。调动学生准备活动的积极性，充分将各个关节活动开。复习1-6节3-4 1、教师带领学生复习。1、学生进行复习。组织：（如图）培养学生模仿能力学习第7节：跳跃运动5教学要点：动作轻快有弹性。2、教师带领学生分解学习。2、学生进行分解学习。★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆基3、集体改正错误易犯错误：手臂动作僵硬3、教师带领学生纠正错积极思考，认真观察1 1 1 1 1 1 4、个别改正错误4、教师个别指导本 第8节：整理运动教学要点：动作放松，轻快流畅。5、优秀生展示 要求：练习认真，动作正确到位，动作优美大方。5 5、教师组织学生进行优秀生展示6学生听教师评价易犯错误：动作僵硬，踢腿时上体转。6、教师评价部8-101、认真听讲游戏队形图：★ ☆ ★ ☆★ ☆ ★ ☆★ ☆ ★ ☆★ ☆ ★ ☆★ ☆ ★ ☆分二、游戏：快快集合游戏方法：学生成四路纵队站好，当教师发出解散的口令后，学生散开离开原位，在指定的区域自由活动，当听到教师集合的哨声后，全体学生立即回到原位迅速站好队伍，以行动快、整齐、肃静的队伍为优胜队。遵守纪律、规则，令行禁止教育。2-3二：游戏教法：1、教师讲解游戏方法2、教师讲游戏规则3、教师示范4、组织学生练习5、组织学生比赛6、教师评价2、组织学生练习3、 组 织学生比赛。4、 听 教师评价3结 束 部 分一、放松：老狼老狼几点了小游戏放松方法：听到教师说5点或者10点的时候，学生做蹲的动作二、教师总结三、宣布下课四、收拾器材3 1 1、组织学生站成放松队形。1、集合。2、练习2、总结。3、宣布下课3、回答教师提问4、师生道别组织：（如图）★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆▲要求：注意力集中，放松要认真。在游戏放松中感受运动后的快乐。对身体和身心进行放松。

场地器材运动量曲线预计练习密度预计32%－35%安全措施教师在课堂中渗透安全教育，注意观察学生练习情况，消除安全隐患，及时处理突发事件。