浅析高校体育教师魅力在教学中的作用

王申申

摘要：体育教师自身的魅力在教学过程中潜移默化地影响着学生的成长和发展，有利于促进学生的德智体美的全面发展，对学生、社会、国家的发展有着重要的意义。本文首先阐述了高校体育教师的魅力及其特点，指出体育教师的魅力具有号召力、鼓舞力和向心力，同时有利于促进学生人格的健全与发展、促进教学效果的提高；并进一步探讨分析了体育教师的职业道德魅力、能力学识魅力、健美体魄魅力等应有的魅力及其在教学过程中发挥的作用。

关键词：体育教师；魅力；作用

1引言

随着我国社会改革的深化和现代化强国的建设，基础教育发挥着至关重要的作用，为社会建设源源不断地输送人才。作为人才培养的重要手段，体育教学不但可以提高学生的身体素质，而且可以帮助学生掌握运动技能和树立终生健身的理念。在体育教学过程中，体育教师的言行举止等教学形象深深地影响、感染着学生，体育教师的魅力在教学中产生无法估量的教育效应和教学作用，对学生、社会、国家的发展有着重要的意义。

2高校体育教师魅力概述

2.1魅力的诠释

魅力是指自身非权利的能够吸引人的影响力，是一个人的人品、气质、意志、能力等多方面素质的综合。结合教师职业的特性，教师的魅力是指对学生教育者所产生的持久、强大的吸引力，综合体现了教师的个性品质、业务水平、自身修养等综合素质。在课程改革的新形势下，鼓励倡导师生之间的“教”与“学”的双向互动，凭借自身的魅力，教师在讲授等工作过程中将会事半功倍，有利于教学质量的提高。

2.2体育教师魅力的特点

教师的魅力是基于自身品质而升华的并在教学过程中形成和发展的，具有一定的号召力、鼓舞力和向心力。要想被学生们所接受和容纳，教师需要具备很强号召力的魅力。通过将自身的魅力融入到教学方式中，让学生能够自发地从内心对教师产生信任感、崇拜感，学生在行为上能够做到言听计从，以老师作为榜样并能够主动帮助老师完成各项任务，这种具有号召力的魅力来源于教师独特的人格形象和魅力。教师的魅力能够形成较大的鼓舞力，是帮助学生获得成功的外部推力，当学生在运动锻炼过程中遇到困难时，体育老师能够很好地鼓舞、帮助学生，让学生充满信心和勇气，有利于学生形成坚强的意志品质。如果体育教师具有一定的魅力，在教学过程中能够有效地吸引学生，无形中形成一股强大的向心力，学生们自觉地认真学习并配合老师完成任务，教师成为整个集体的主心骨，全体学生紧紧地团结在一起。

2.3教师魅力的作用

（1）促进学生人格的健全与发展。体育教师的魅力能够对学生的成长和发展形成长期的、潜移默化的作用，有利于促进学生人格的健全和发展。作为学生的榜样和学习对象，教师通过身体力行来直接感染着学生，学生的人格在这种耳濡目染的作用下而逐步形成。教师的人生观、世界观、价值观都会默默地影响着学生，学生的成长离不开教师的引导。

（2）促进教学效果的提高。在教师向学生教授专业知识的过程中，师生之间也会产生思想、情感的交流，教师的作风品质和对学生的态度情感，都会在无形中影响着学生们的学习态度和学习质量。在体育教学过程中，为了讲解示范动作和战术，体育教师需要与学生近距离接触，如果教师具有良好的魅力将会直接影响着学生的主观性。当学生能够被教师的魅力所征服，学生自发地崇拜和喜欢教师，即使面对较为枯燥单一的运动动作，学生们也能快乐地学习并能够积极地配合教师，这也是具备魅力的教师能够拥有较高教学水平的重要原因。

3高校体育教师应有的魅力及其在教学中的作用

3.1职业道德魅力及作用

作为学生学习的榜样，教师首先应当具备良好的职业道德，这也将直接影响着学生的思想道德品质。优秀的体育教师除了需要具备一定的业务水平，更为重要的是能够拥有职业道德，懂得热爱自己的体育教育事业，这是教师发展的根基。教师以身作则，对教学工作认真负责，一丝不苟，爱岗敬业，拥有较强的责任感和事业心，帮助学生形成正确的追求和学习动力。在教学工作中，体育教师应该尊重每个学生，像朋友般地信任并宽容学生，能够正确地认识到学生之间的差异和不成熟，不歧视不侮辱学生。同时善于发现每个学生的优点和长处，及时适当地进行夸赞和鼓励，感染学生并帮助其形成积极向上的心态。

3.2人格魅力及作用

教师的人格魅力主要通过道德品质、个性品质来体现，教师高尚的道德品质和个性品质对学生思想道德品质的形成起到奠基作用。“学高为师，身正为范”，作为教师担负着育人的重大责任，教师需要通过较高的人格魅力来引导影响学生。在学生心目中，教师是伟大而神圣的，道德品质是教师的指挥棒，指导学生们奋进向上。体育教师最为突出的个性品质包括坚韧和执着，遇到困难与挫折时，教师通过自身行为来阐释坚韧和执着。同时优秀的教师通过高尚的人格魅力，促使学生形成良好的心理素质。

3.3能力学识魅力及作用

体育教师不但需要具备过硬的专业技能知识，为了适应多层级、多方向人才的培养目标，体育教师还需要具备丰富的学识、现代化教育技术，这就要求体育教师不断充实完善自我，提高自身综合业务能力。头脑简单、四肢发达的体育教师最终会被淘汰，面对应试教育的陈旧教学理念和方法已经适应不了发展的要求，现代化的体育教师需要具备系统化、信息化等多种技能，同时还需要具备一定的教育学、心理学等多领域的知识。体育教师拥有宽泛的学识和多方面的技能才能更好地全面培养综合性的人才。

3.4健美体魄魅力及作用

为了更好地胜任体育教师职业和完成教学任务，体育教师还需要具备强壯的体魄。健美的体魄是体育教师重要的魅力之一，强壮的体魄是体育运动的重要保障。体育教师是人类健美工程师，在人们心中体育教师就是健康的标志，代表着蓬勃向上的精神，拥有健美体魄能够更加有效地吸引学生参与到体育运动中，这极大程度地增加的体育教学的号召力。在日常授课和生活中，体育教师需要加强锻炼和形体训练，保持强壮的体魄和旺盛的精力，维持积极健康的形象和魅力。

参考文献：

[1]梁宏明.体育教师人格魅力在体育教学中的作用研究[J].体育世界：学术版，2008（10）：48-50.

[2]杨珍.教师人格魅力在中学体育教学中的运用研究[J].科教导刊：电子版，2016（11）：104-104.endprint