“社团活动”如何融入学校特色探究

叶玉寿

（甘肃省武威市凉州区武南镇武南小学）

摘 要：社团活动必须融入学校特色建设。儿童艺术欣赏能力和综合素质的启蒙是初等教育办学者的追求。

关键词：社团活动；特色教育；追求

我校是一所农村完全小学，所在地区经济较为落后，学校硬件设施比较薄弱，为解决周边村民送孩子上幼儿园较远的难题，我校附设了一所幼儿园。从2009年起我校结合周边经济发展状况及人文环境，经过走访社区，研究学校历史，确立了“开展生命教育，绽放生命精彩”的教育理念，经过不断完善，已经积累了丰富的实践经验，2014年我校把“开展生命教育，绽放生命精彩”确定为学校特色项目。经过两年的活动，在2016年通过甘肃省项目验收，获得凉州区“示范学校”“标准化学校”命名，成为武南镇中心小学。

综观我校办学的历程，笔者认为社团活动是其成功的基础，社团活动是否融入学校特色活动，是判断学校有没有特色、是否个性的主要指标。为此，笔者做了一些研究，为以后的工作提供一些参考。

一、社团活动必须服务于学校特色项目建设，办成特色学校建设活动的主阵地

经过几年的实践，我们认为“社团活动”必须紧紧围绕学校特色项目建设方案，服从学校办学理念的规划，决不能张弛无度，另起炉灶，搞成“看似一朵花，实则豆腐渣”的无目标、无规划、无持续性的“昙花一现”式活动。而应该紧紧围绕学校特色项目的推进计划，带着鲜明的教育目的把社团活动当做实现特色目标、培养学生素养、践行教育梦想的主阵地。

二、社团活动必须彰显学校发展个性

这几年，凉州区在教育局的大力推动下，特色学校建设正在全面展开，笔者经过参观、调研，发现大多存在千篇一律、无主题、无深度、无规划的现象，也就是社团活动没有围绕学校特色建设总目标安排活动，没有很好地体现本校的个性。我校社团活动的安排则完全服务于学校特色建设的目标。

1.我校是一所附设幼儿园的完全小学。为防止幼儿教育小学化倾向，我校幼儿园除了整体设计课程、时间安排外，成立了“苗苗”社團，以社团活动为依托，全面落实幼儿教育。“苗苗”艺术社团的目的是培养幼儿的艺术个性，社团活动是为他们搭建的一个展示自我的平台。“苗苗”艺术社团由爱好幼儿教育、擅长幼儿活动的教师负责开展活动，每天的音乐课、舞蹈课、游戏课为社团主要活动时间。活动内容包括幼儿歌咏编排、舞蹈表演、团体游戏、儿歌朗诵、幼儿健身操、户外跳绳等活动。社团同时把经典诵读作为幼儿早期读书的主要内容，经过两年幼儿园学习，毕业后社团学员基本能诵读《三字经》《百家姓》，大多数幼儿无论在家庭还是社区活动都能载歌载舞，不怯场，爱活动。在去年庆祝“六一”儿童节活动中集体展示了《三字经》韵律操、舞蹈《泥娃娃》、《踏浪》《种太阳》等节目，受到了家长和师生的好评。

2.为全面落实“开展生命教育，绽放生命精彩”特色学校建设目标，我校成立了美术社团。学员为小学一至六年级学生中爱好美术的学生。由绘画专业教师负责开展活动，社团针对学员美术功底参差不齐的现状，提出三步走的规划：第一步，建立社团活动计划，学校购置必需的美术器材；第二步，以美术教室为阵地，加强学员美术基础培训，开展形式多样的活动，组织学员参与各类艺术竞赛活动；第三步，走出去引进来，积极参与社会活动，加大艺术交流，形成自己独特的社团教学体系。

3.我校的音乐社团由小学各年级中有音乐、舞蹈爱好的学生自愿报名组成。该社团由擅长器乐表演、声乐表演的教师负责开展工作。“小百灵”艺术社团成立后，确立了“珍爱生命、热爱生命”和通过活动让每一个生命个体能在轻松、快乐的环境中健康成长的办团思路。社团活动近期目标：第一，营造浓厚的活动氛围；第二，活动内容形式多样，包括唱歌、快板，舞蹈、相声、器乐以及乐理知识等，活动过程由浅入深，活动质量逐步提升。

4.我校体育社团学员为小学一至六年级爱好体育运动的学生。由擅长体育健身运动和爱好球类运动的教师负责开展具体活动。社团针对学员的现状，制定了活动方案，设计了“花样跳绳”、乒乓球、呼啦圈、羽毛球、踢毽子、踢足球等体育训练项目。通过组织学员参与各类体育健身活动，学习体育技术，培养学员不怕吃苦、不怕流汗的体育竞技精神。

三、社团活动有声有色，特色教育精彩连连是办学者的追求

回顾近八年来的探索实践过程，我们曾经彷徨过、失败过，也曾经走过许多弯路，但这不正是一个学校成长的历程吗？通过理论探索、具体实践，我们对这项工作逐步积累了经验，学会了方法，提炼了办学理念，虽然学校管理者几经变动，但特色建设却一脉相承，且愈加精彩。可以说我校社团活动与“开展生命教育，绽放生命精彩”特色学校建设的整合，既陶冶了儿童的情操，又丰富了校园文化生活，为儿童艺术欣赏能力和综合素质能力的提升打下了基础。

参考文献：

[1]束屹.对构建小学艺术类社团的思考[J].基础教育参考，2013（18）.

[2]马千里.以社团活动促进学校内涵发展[J].浙江教育科学，2010.（6）.

编辑 郭小琴