优等生和差等生

星辰

在英国，曾经发生过这样一件事情。新学期开学，一所中学的电脑因系统出错，将优等生班和差等生班的学生标错了——本来是优等生班的被标为差等生班，本来是差等生班的被标为优等生班。

给这两个班级上课的都是新教师，这些教师就按着电脑标注的去上课。

面对着优等生班的学生（被标为差等生班），教师们上课没有什么激情，觉得这些学生的未来根本没有什么希望，上课便马马虎虎，甚至面对学生的提问都懒得回答，心想：“都这么差了，还装什么要好好学习？再学也好不到哪儿去！”于是言语当中少不了冷嘲热讽。

这些优等生一开始还没觉察出什么，可是时间一长就觉得不对劲了。后来一打听才知道原来这些教师都认为他们是差生，便开始不理解和愤恨，甚至自暴自弃。

而面对着差等生班的学生（被标为优等生班），教师们上课非常有激情，甚至有人觉得未来的首相就会在其中产生。可是刚讲一会儿，教师就发现不对了：台下不是清醒的目光，几乎都是迷茫的目光，那目光的意思好像在说：你在讲什么？

这些教师讲到一半就快疯掉了，因为他们发现自己讲的东西，底下的学生理解不了！这可是这所学校的优等生啊，他们怎么能理解不了！

教师们不会想到学生的理解力差，而只会想到自己教的方法有问题：这样好的学生，理解力怎么会差！

教师们开始拼命改善方法，对于学生不懂的地方反复讲解，甚至对个别学生开了小灶。

这些差等生们一开始还觉得这些教师在装：都什么时候了，现在这样还来得及吗？早干什么去了！

但是时间一长，差等生们发现教师是真心对待他们的，这些教师坚定地认为他们就是优等生，未来一定会出人头地。

差等生们真的认真起来，他们发现自己没有被人抛弃，自己还行，自己也是优等生。于是他们开始认真学习，有些人甚至开始拼命地学习。

半个学期就这样过去了，终于有人发现了这个错误，便将这件事反应到了校长那里。但是校长听完后却没有立即采取行动，而是打算等期末测试后再将错误调整过来。

在期末的测试中，优等生的成绩普遍下降了50%，而那些差等生的成绩却普遍上升了50%。

（摘自《精英》中国财富出版社）