那些被撤回的消息

【文题展示】

是否曾有那么一段留言，你写了删，删了又写，却始终无法按下发送键；是否曾有那么一段文字，你想要邮寄给某人，却一次次把文稿撕去；是否有那么几句话，你曾脱口而出，下一秒却急切地想要收回；是否有那么一段留言，发出去后又立刻按下了撤销……那些被撤回的消息里，究竟藏着怎样的故事呢？

阅读上面的文字，请以“那些被撤回的消息”为题目，写一篇作文。要求：（1）根据自己的理解和感悟，联系生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现含有真实的人名、校名和地名。

【写作指津】

一、准确把握“消息”的内涵。“消息”是一个具体的概念，但万万不可因此而局限自己的思维，因为那样就会陷入平庸的怪圈，无法找到具有新意的素材。但如果大家能够让这个概念具有更宽泛的内涵，作文就能出新，写得有血有肉。这些“消息”可以是一段留言、一条信息、一篇文稿，甚至可以只是一句话，但在其被撤回的背后，一定要有曲折生动的故事。

二、绘细节，现真情。一篇好的作文不能空洞无物，一定要言之有物，感情真挚才能打动读者。因此，同学们要能通过自己的亲身体验和切身感受，深入思考，写出自己的真情实感，但情感的表达需要通过生动的细节来完成。只有将人物、景物、事件进行全方位的展现，才能丰富作文内容，为情感的呈现提供载体。

那些被撤回的消息

姜琪珅

小时候，我的老婆婆嘴边常常念叨着一个人。那是个军人，但究竟是随军还是士兵，始终没人能弄清。反正抗日战争的战场上，一直有他。

跟他大半辈子的人都说他打仗特别卖力，可他的肩上没有军衔，胸前也不挂勋章，战争结束回乡的时候，他连军装都没有穿，只带了两个押送他的士兵。

他打了十一年仗，跟他一样、现在还活着的人都成了英雄，可他却受到了惩罚。他也不说什么，回去继续种地。村里的人，队里的人，都知道他的历史，但也不躲他。他只有一点毛病，但这点儿毛病在当时会让他吃大亏，那就是他常讲自己在军队的故事。

他讲起自己十几岁时的那场政变，又讲起他在台儿庄打的那场大胜仗。他说那时候，他知道自己为什么打；后来，他又打三年仗，却越打越不知道自己为何打；再后来，他们在一次战役里投了降；直到今天他有没有参加过“围剿”，有没有到过金门，没有人知道。

就这样，天上的太阳升了又落，地里的麦子种了又收，他把他爱讲的事讲了一遍又一遍，以至于他的女儿做了太祖母后还能讲给家里人听。

后来，村里的青年中有的带了红袖章，成为了“红小兵”，毫无意外的，他家里也常来人，来的每个人都指着他的鼻子厲声斥责着。这时他在想什么，真的没人知道，他或许想起自己年轻时，也曾经这样指着留辫子的人；或许在想随他出生入死的战友，也会被这么指着；或许在想那些留在战场上的战友，他们若站起来，也会被这么指着；或许在想自己也曾在国家危难之际，扛枪对敌……

没有人知道他怎样想，但有人记得他做了什么。他的女儿至今还记得，她最后一次问他台儿庄大捷的阵亡人数，他却什么也没有回答。他决定撤回这一切，用终结自身的方式撤回一切噩耗。

他是我的老老公公，也就是我的太太爷，他的女儿就是我的老婆婆，也就是太祖母。他是国民党老兵，在文革时期，满含悲愤地选择了自杀。

（河南沁阳市第二中学）