人与猴

栅栏外。

一大人指着里面的猴子对小孩说：“记住，孩子，这种动物叫猴子，是专门供咱们人类开心的动物。不信你看——”

大人说着，摸出一颗花生，朝大猴子的背后扔去。只见大猴一个急转身，再以很滑稽的动作接住，剥开，吃掉。

被大猴子的举动逗得开心的大人和小孩便开始接连不断地扔起花生来。大猴子则不断地故伎重演，或接住剥开吃掉，或给身边的小猴吃。

栅栏里。

一个大猴子指着外面的人对小猴子说：“记住，孩子！这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。不信你等着瞧。”

大猴子说着，就有个大人往里扔花生，大猴子急转身，以很滑稽的动作接住花生，剥开吃掉。

外面的人不断地扔，大猴子就不断地接住、吃掉，或给身边的小猴吃。

路上。

大人对小孩感叹：“一包花生就能让猴子来回折腾。猴子这种动物还自以为聪明，被咱们耍了，它们还不知道呢，真可悲！”

动物园里。大猴子对小猴子感叹：“转几个身就能赚一包花生，人这种动物还自以为聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！”

（作者魏金树，选自《阅读与鉴赏》2006年第7期，有改动）

写法指南

本文的结构简单明了，故事情趣盎然，主题耐人寻味。

文章的成功之处就在于巧妙地设计了“复沓”部分，给作品造成一种戏剧性的场景和情节，然后将人物的形象、语言、动作等稍加变化，就完成了一个精彩的寓言故事。

大家仔细阅读此文可以发现，要将“复沓”这种技巧应用于记叙文写作中，需要我们模仿的是其结构艺术，学习的是其思维方式，写作的重心应放在复沓部分的设计、前后情节的变化与对比上，借以突出故事的戏剧性，从而给读者留下深刻的印象。如选文中“栅栏里”“栅栏外”这两个世界，人眼观猴，猴眼观人，相似的结构却有着不同的故事，令人展颜一笑之余，不得不掩卷沉思。

这种令人眼前一亮的技巧最早可以追溯到《诗经》：

“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡（fén）其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn）。之子于归，宜其家人。”（《桃夭》）

这是一首祝贺女子出嫁的诗，大意是：桃树枝条茂盛，桃花灿烂盛开，女子要出嫁，一定要有一个美好的归宿，桃树枝叶茂盛，桃子挂满枝头，女子要出嫁，一定会给丈夫带去幸福；桃树枝条茂盛，桃叶青翠碧绿；女子要出嫁，一定会给两家人都带来幸福。

古时候，有仲春三月男女相会的习俗，每到此时，桃花盛开，气氛热烈。《桃夭》一诗便用复沓的形式，为女子的出嫁渲染了一种热烈浪漫的气氛，同时兼用比興，既衬托了女子相貌的美丽，又通过“桃之夭夭”的反复咏唱与“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”的结合，歌颂了女子美如桃花的美德，表达了对女子的祝福与赞美。

【训练安排】

面对同一个事件，用不同的态度、不同的处理方法往往会收到不同的结果，这个世界也因此才有了这么多有趣的故事。大千世界，芸芸众生，悲欢离合，喜怒哀乐……请以“我的世界有所不同”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）充分发挥自己的想象及联想；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。