计算机实验室集中运行与信息化管理模式探讨

苏军

摘要：计算机实验室集中运行和有效的信息化管理，一直是高校管理部门较为关心和重视的问题。计算机实验室的管理完善与否，直接关系着高校相关课程乃至整个高校教学水平的程度。而本文也将对目前高校计算机实验室集中运行和信息化管理的现状进行简单的剖析，进而提出有效地管理模式改进措施。

关键词：计算机实验室；信息化管理

中图分类号：TP308 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）012-0-01

引言

作为高校计算机技术及网络课程的重要学习载体，计算机实验室运行是否良好直接关系着高校计算机技术及网络技术教育能否取得成功。虽然目前我国高校无论等级高低，都开展了计算机技术和网络技术的相关课程。但是，对于计算机实验室的运行和管理措施依旧较为滞后。因此，提出一系列行之有效的措施来改进高校计算机实验室的集中运行和信息化管理的现况，对于提高高校计算机技术和网络技术教学质量意义重大，本文也将基于此目的综合分析计算机实验室集中运行和信息化管理模式的现状，并提出相应的改进措施设计。使得高校计算机实验室的集中运行和信息化管理水平得到质的飞跃，更好地为高校师生服务。

一、高校计算机实验室的集中运行和信息化管理的现状

高校计算机实验室与社会上各个单位所下属的计算机房有着本质的不同，因此在集中运行和信息化管理的过程中也会遇到许多现实的困难。这主要是基于高校计算机实验室的特性所决定的。具体而言，计算机集中运行和信息化管理的现状主要表现为以下几点：

1.教学安排与实验室维护之间的冲突

高校的计算机实验室在很多时候都承担着进行计算机技术课程的传授，相关技术理论研究以及全校范围内的计算机服务等活动任务，而授课任务又是这些多样化任务中的主要组成部分。除了计算机专业的课程讲授需要使用以外，高校其他专业涉及计算机的课程也会使用到计算机实验室的各类资源。因此，计算机实验室内的设备普遍要安装多个适应不同课程需要的计算机软件和设备。这些设备的安装常常会让计算机实验室的系统堵塞，影响系统的正常运行。同样由于这个原因，计算机实验室也会因为各个专业的课程安排而出现轮班上课，供不应求的现象。这样以来，不仅仅让计算机实验室的设备长期处于超负荷运转状态，而且也给设备的日常软硬件维护带来了严重的困难。

2.计算机实验室管理工作复杂冗长

随着目前高校扩招进程的不断加快，高校所属计算机实验室的个数和设备数量也在成几何级数增长。再加上上文所提到的教学安排和实验室维护之间的冲突，使得高校信息化管理部门在人力和精力上都出现了严重的缺口。原本十分单薄的高校信息化管理团队在不断变得复杂冗长的维护任务时也变得力不从心，从而直接影响了维护质量。

3.计算机实验室角色不断转换而产生的管理困难

随着时代的不断进步和互联网在生活中日益不可或缺的存在，高校师生在课余时间里使用网络的时间也越来越长。但是鉴于高校封闭式的生活管理模式，解决师生网络需求的任务就全部落在了计算机实验室上面。这样就导致了计算机实验室在有限资源条件下需要不断变换角色的现实情况：课上，计算机实验室必须保持内部网络状态以保证学生听课效率。课下有需要全面开放网络端口，在师生自由上网的同时实现高效的一部分盈利目标。如果遇到特殊的情况（如选课，考试，查成绩）时，计算机实验室还需要保证学生能够顺利完成规定任务。在高频次的角色转换过程中，计算机实验室的软硬件必然会进行大量的软硬件转换。这在伤害计算机系统，延迟系统灵敏度的同时，也会给实验室的信息化管理带来严重困难。

4.计算機实验室公用化造成的安全隐患

根据上文所论述的情况不难看出，高校的计算机实验室是一个使用频率极高的场所。所述的计算机设备基本上都处于全天无休的运转状态，这一来在客观上就会让计算机本身的使用寿命因机件长期发热而严重缩短。除此以外，实验室附属计算机系统为了满足全校多个专业的教学需要安装了大量的软件。这些为课程不可卸载的软件长期存在于系统之中，给计算机系统带来了巨大的压力，系统因此崩溃的情况时有发生。更严重的是，实验室在课余时间还必须接待师生自由上网，这些自由上网者自带的存储工具是否带毒根本无从查验。一旦让实验室内的及其乃至整个局域网系统因为病毒攻击而需要重装甚至全面瘫痪，这将会对整个高校的正常教学流程带来严重影响。

二、提高高校计算机实验室集中运行与信息化管理效率的模式设计

上文所提到的高校计算机实验室在管理过程中出现的问题和难点，其实都反映了一个现实，即：高校计算机实验室在集中运行和信息化管理过程中自动化模块化成都不高，很多时候都还处于较为原始的人工管理状态。为此，本文特提出一种模块化管理的思路，旨在改变这种人工管理状态，全面提高计算机实验室集中运行和信息化管理的效率。

所谓模块化管理思路，其实就是将高校计算机实验室在日常使用过程中所涉及到的几种情况进行分类，根据不同的类型来实行自动信息化管理系统的管理和切换。根据使用的实际情况，高校计算机实验室管理系统可以分为“教学模块”、“特殊操作模块”、“自由网络时间模块”和“计费模块”四个部分。当实验室有课程安排时，自动化管理系统就会将计算机实验室网络与互联网断开，保证教师上课时的系统顺畅和学生的上课质量；当课程结束，进入课余自由使用时间之后，自动化管理系统将会把管理模式切换到“自由网络时间”模块中，重新连通互联网，保证师生在课余时间的自由上网需求。同时，自动信息化管理系统中的“计费模块”也会自动启动，对每一位师生的使用时间进行统计和计费；当每学期的选课，考试或者查阅成绩的活动开始时，计算机实验室的自动信息化管理系统也会进行相应的调整，保证活动的正常进行。通过运行这样的自动化信息管理模块，高校计算机实验室集中运行以及信息化管理的效率和性价比必然会得到最大规模的提高。

参考文献：

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