美式小红花学习组

宇乔

距离期中考试只有3天了，我两周前在中国同学微信里组织的“小红花学习小组”这两日似乎不大活跃，眼看一大堆难题还没落实，心里实在着急。下午上完了物理课，我突发奇想，何不把学习小组的范围扩大一下试试！于是我又建了一个群，这回招募的大都是外国同学。新窝建好后，我立马发出了一条消息：“有人想在周四晚上复习有机化学吗？”

与中国同学矜持的态度不同，这个“国际小红花学习小组”热情似火。迈克尔第一个发言：“好啊，要不然明晚6点吧。大家一下物理课就碰头。”紧跟着是安迪：“可以在5楼找间教室，我可以早几分钟去帮大家踩点。”话音刚落，瑞秋的声音蹦出来了：“我可以把往年的题都带过来，每道题给15分钟，大家自己先做，到点就停，谁会做谁就讲解……”

第二天6点钟，大伙儿从四面八方聚到了503教室，彼此简单打过招呼之后就都麻利地打开了各自的笔记本。安迪自告奋勇地当上了指挥官，熟练地设置好计时器。刚要发令，忽然门口进来一位教授，见我们要大干一场的阵势，忙对我们说：“这间教室半个小时后有课，你们恐怕得换个地方。”没办法，安迪的发令只好从“开始”变成了“撤退”。好在这些美国同学都是熟悉地形的老手，这难不住他们。10分钟后，我们大包小包地转移到礼堂，没想到还是人满为患。关键时刻，十几号人没有一个人出声抱怨，大伙儿默默拎着自己的电脑、书包，一路辗转，又折回了教学楼，挨门挨户地查看教室，机警而安静，像是在战场上扫雷的架势。最终，我们在教学楼4层一间最小的教室427“安营扎寨”。

看见大家都找到了座位安顿下来，安迪二话不说，再次出山指挥，他手中的计时器也跟着他来了个和503教室的无缝对接：“好了，我要开始计时了，大家都准备好了吗？”

15分钟的计时器一开，我们十几号人像是安迪麾下服帖的士兵一样，重新上了弦，悶头刷题。而当计时器“嘀嘀嘀”地响起时，安迪立马站起来宣布：“时间到！”接下来是迈克尔圆润的声音：“这道题有谁愿意来讲？今晚复习我们是不是每个人至少要给大家讲两道题？”

“这道题是维生素D合成。我的做法是水溶液里加酸催化，醇自动脱水，之后让这个环卷回去，生成胆固醇……”瑞秋主动请缨，侃侃而谈。我们一边支棱耳朵听着，一边记下解答的步骤，有不懂的地方就叫停问她。听着这些老外七嘴八舌地出着主意，贡献自己对学习小组的一点力量，我这个发起人心里也是美滋滋的。

讲解、提问、回答、质疑的过程像是一场接力长跑，接力棒在我们十几个人中间传递着，很累但也很有趣。7点半，有同学说出了大家的心声，建议安排一次15分钟的课间休息，吃点喝点，之后再回来继续刷题。话音一落，大家各自散去，找食、闲聊，搞得这个“课间”还挺像回事的。

我去走廊里打水时，正巧碰到了勒佩克教授，他问我：“你们这么晚不回宿舍，在教室里干吗呢？”我说：“这是我们自己组织的民间补习班，用中国话叫作‘小红花学习小组，主要目的是对付学期大考。不仅可以解决自己不会的问题，还可以了解其他同学对待同样问题的不同思路。”教授听了我的话，像是窥探到什么秘密似的，伸着脖子望了一眼我身后的427教室，开心地对我说：“这一招不错啊！”

这次学习小组的活动不仅让我在学业上有了长进，也由此感受到了中西方文化的些许差异。微信上那个“小红花学习群”里，中国同学低调、内敛。一个问题提出来，如果有人回答了，或是看到有人正在打字，其他人基本是比较安静的。而同样的情况，美国同学的表现则完全不同，一个需要讨论的题目刚发出去五六秒钟，群里就像是一块面包被丢进了麻雀群。当然，麻雀是绝不会考虑彼此的感受的，要做的只是“啄啄啄”。