应用型路桥工程测量教学研究

刘海霞

摘要：在我国教学大纲不断深化改革过程中，强调要加强对操作技术型人才培养，因此在应用型路桥工程测量必须在不断实践中教学，在练中教，在教中练，利用现代化技术，使理论与实践相结合，运用新的教学方式及方法，提高教学质量，才能够培养出高素质的应用型人才，一步一步的将工程测量深入化，这样培养出的人才才适应社会发展的需求，文章通过对应用型路桥工程测量教学进行剖析，明确路桥工程测量人才培养方向。

关键词：应用型；工程测量；教学研究

传统的教育教学工作中，学校的教学工作中侧重于学生对于课本理论知识的学习，而忽略了对学生实际操作能力的培养，这样的人才在现代化的发展中无法满足社会发展的需求，路桥工程作为一门工科类学科，因此实际操作能力在工科教学工作中尤为重要，好的专业技能只有在不断实践中才能加以提高，应用型人才培养的质量及数量决定了我国现代化工程建设速度，因此培养应用型人才是我国教育改革过程中的首要目标，所以要在教学内容及教学方法中不断深入改革，促进路桥工程建设高速发展。

1.路桥工程测量的教学现状

路桥工程测量是一门操作性极强的课程，对于学生的分析问题能力和解决问题能力都有着严格要求，而在现阶段的教学过程中，在许多工科院校中仍然采用过去传统的教学方式，老师采取灌输性教学模式，对于课本知识完全采取完全给予性传授，学生没有经过思考而进行知识接收，这种没有创新的教学模式已经无法适应现阶段学生的学习，因为老师成为课堂的主角，使学生丧失了课堂学习的积极性，这样形成恶性循，对于日后学习极为不利，如果对于现阶段的教学模式不进行改革，势必成为学生学习过程中的绊脚石。

2.路桥工程测量教学内容的改革措施

随着科技的高速发展，现代科技在各个领域均有渗透，在现代的路桥工程建设过程中，测量尤为重要，工程的建设过程中测量起着决定性作用，传统的测量技术已经无法满足现代化工程建设，现阶段对工程建设过程中的质量要求极为严格，只有通过严密计算测量才能够避免误差的出现，而现代化测量技术可以弥补这个缺陷，要想熟练掌握测量技术必须经过长期的实践操作，应用型人才正是教学大纲中的明确目标，而教学内容对工程测量有着重要影响，因此必须对教学内容做出质的改革。

2.1理论知识的改革

在现阶段的路桥工程教学过程中，包括基础理论知识教学，其中包括测量角度，直线定向，大小区域控制测量，比例尺地形图的测绘等都是在路桥工程教学过程中所学习的基本知识，在以往的学习过程中，只是注重对知识点的理解，而忽略了学生对知识的真正理解及应用能力的培养，现阶段的工程测量已经趋于现代化，全部都是数字化成图，所学理论知识则与实际操作所脱轨，无法满足工程建设需求，比如在测量学中利用传统的卷尺测量技术，在现阶段的工程施工过程中已经不适用，现阶段的红外线自动测量技术已经将卷尺测量更加趋于精密化。

2.2实验课程改革

在路桥工程测量教学过程中，实验课是重要的环节，可以巩固及加深所学的理论知识，适当的实验课程可以提高学生的实际操作能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生严密的思维，只有这样才能够使理论教学和实践紧密结合，因此必须加大实验课程的力度，其中包括对于水平仪的准确使用，对于路桥工程测量教学极为重要，在这一环节的实验课时应该加2到3课时，使学生更加深刻理解测量的技巧，在实验中不断提升自己的能力，熟练掌握现代化测量工具的使用，同时学校要建立标准化实验室，这样才能够更加精确恰当的使用操作器械。

2.3实践教学改革

实践教学是路桥工程测量教学过程中极为重要的课题，是培养工程技术人员最基本的操作能力的重要阶段，除过实验课之外，是巩固课堂所学的理论知识的重要环节，使传统的理论教学向实践教学的转变，在实验课程过程中有的因素无法达到实际操作的要求，而在实践过程中可以完全达到技能提升的环境，真正达到在学中教，在教中学的效果，在传统的教学过程中，一般是学期末的短暂的课外实践作为培养学生动手能力的机会，短暂的时间对于学生的帮助是微小的，无法使学生熟练掌握测量工具使用的技巧。

3.教学方法及手段的改革

传统的教学过程中老师往往采用灌输性教学，这样虽然降低了学生的学习难度，同时對于专业内的知识也能够在短暂的时间内掌握，而这种教学模式在现阶段的教学过程中已经被抛弃，只有对于教学方式大胆创新，这样才能够构建一个活跃的课堂气氛，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，因此对于现代化教学模式必须趋于多元化，采用互动式，讨论式，案例教学等方法，这样可以有效的调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能，充分利用现代化教学优势，比如图片，视频，Flash等各种现代化媒体技术手段展现，使教学内容更加生动形象。

4.结语

文章通过对现阶段路桥工程测量教学模式的研究，其中许多因素制约着教学工作的推进，传统的教学模式过程中教学方式过于老套，必须通过对其教学内容及教学方式进行改革，同时对于教学课时进行改革，通过改革，使学生具有常用测绘仪器的能力，同时有对基本数据处理及计算能力，树立正确的职业观，拥有良好的职业素养，培养适应社会需要的综合型人才，促进现代化路桥工程建设。