专业教育与思想政治教育有机融合的实践与思考

田忠利

摘 要：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，专业教育和思想政治教育有机融合对培养德才兼备、全面发展的高素质人才具有重要意义。北京印刷学院学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，在推进专业教育与大学生思想政治教育融合、把思想政治工作贯穿教育教学全过程方面进行了积极的探索与实践。

关键词：专业教育；思想政治教育；有机融合

当前，高校思想政治工作面临着复杂多变的内外部环境，以马克思主义为指导的思想政治教育受到社会各种思潮的侵袭；在社会主义市场经济高速发展的同时，社会主义核心价值观也受到市场经济利益驱动的挑战；在信息技术和互联网的发展给高校思想政治教育带来新发展的同时，网络的开放性和网络文化的多元化，也给高校思想政治教育带来了巨大冲击。面对新挑战，高校思想政治教育工作必须及时跟上人才培养的步伐，思想政治教育内容必须紧密结合国家社会对专业人才全面发展的要求。在这种形势下，高校思想政治工作还存在诸多突出矛盾和问题，特别是在专业教育上对思想政治教育工作不够重视，主要体现在重教书轻育人，教书育人“两张皮”现象尤为严重，专业课教师思想政治育人意识不强；重智育轻德育，缺少科学系统的理论基础和针对性的设计指导，长期以来思想政治教育在专业教育过程中缺乏针对性和实效性；“重科研轻教学”的人事考评制度和 “重业务轻育人”的教学工作考评制度不能激发教师育人的积极性。在日常管理方面，学校内部各部门和院系的协调配合不够，未形成协同育人的合力。作为一所以培养国家新闻出版业专门人才为己任、具有鲜明的意识形态和文化属性的传媒类高校，北京印刷学院必须更加注重加强对学生思想政治素质的培养，更加注重用马克思主义新闻观立德树人，积极培育学生坚定的政治立场，培养德才兼备、让党和人民放心的出版传媒人。

发挥课堂教育主渠道作用，促进大学生专业教育和思想政治教育的有机融合

大学的人才培养重点是專业教育，专业教学内容占到80%以上，如何把专业教育与学生思想政治教育有机结合起来，在传授专业理论知识和强化实践技能的同时，更要培养学生高尚的思想品德、坚定的政治立场和强烈的国家意识，增强民族文化自信、民族文化自觉和历史使命感，使我们的专业教育与思想政治教育同向同行。学校明确提出，思想政治教育进专业教育课堂，与专业课程建设相融合。根据学校工、文、艺、管四大学科门类不同的特点，以不同的方式融入思想政治教育。例如：在工科计算机专业课程的绪论部分，以我国现代印前技术奠基人、北大方正集团创始人、两院院士、北京大学教授王选为例，介绍其通过计算机技术改革与创新，并应用在我国印刷领域所取得的成就，以此激励学生学习计算机和网络信息技术，为印刷出版领域作贡献；在印刷专业教学过程中，通过以我国印刷领域知名学者和重要发展成就作为典型案例介绍，激发学生为国争光，增强民族自信、抒发爱国情怀，勇攀科学高峰；在艺术类专业教学过程中，坚持弘扬中国优秀传统文化，倡导艺术为人民服务的教育理念，新开设选修课“中国文化概论”，增强学生传统文化的人文素养；在跨专业小学期专业教学上，联合开展毕业设计，鼓励新媒体作品选题定位在中国传统文化、红色革命历史的呈现上；在“传媒信息可视化小学期”中，引导学生作品以信息可视化的方式，展现我国改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，激发民族自豪感，增强“四个自信”。

坚持实践育人，鼓励和引导师生多出优秀作品

学校立足大学人才培养，放眼学生的长期可持续发展，特别注重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，将“培育具有社会责任感、创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”列入学校“十三五”规划的人才培养目标，并通过一系列行之有效的措施引导师生在传承中华印刷文明、弘扬优秀传统文化、励志成才报国等方面，多出优秀的文学、科技、艺术作品。学校强化实践教学的育人功能，在专业认识实践、实习实践、创新创意、毕业设计等主要实践课程中结合思想政治教育，推进全员育人、全过程育人、全方位育人。专业认识实践在过程中，将思想政治教育与专业教育结合，对于专业领域内的国内知名学者、典型案例、新技术发展以及学生日后的人生规划，在专业层面进行引导；在实习实践过程中，将基础知识、专业技能与道德修养相结合，在实践中进行全面检验、重点培养和不断提高，将知识转化为能力、智慧、精神、品格；学科竞赛、创意大赛、创新创业项目等创新创意类实践，鼓励和引导师生宣扬社会主义核心价值观的主题或是红色经典主题，弘扬主旋律、传播正能量；鼓励学生的实践和毕业设计作品展示中华优秀传统文化；宣传党中央治国理政新理念、新思想、新战略，弘扬改革创新精神的优秀作品。学校将思想政治教育的一般要求与学科特色相结合，以学生喜闻乐见的方式开展教育活动，如 “传承红色精神”百米长卷主题绘画大赛、“两学一做”海报插图动漫设计比赛、网络安全设计大赛等；注重创新学生思想教育形式与载体，结合专业特色，顺应媒体融合发展趋势，积极开展网络思想政治教育，建设了“两微一端”宣传教育平台，利用微信公众平台开展社会主义核心价值观教育、爱国爱党教育以及各类主题教育，起到了良好成效。

发挥第二课堂重要作用，使学生潜移默化接受教育

通过整合校内外资源，充分利用校园文化活动、现代网络、校内外实训基地及素质教育基地等平台，创新工作方法，凝练大学生思想政治教育特色品牌活动，加强对学生的爱国主义精神、社会主义理想信念、组织纪律观念、岗位责任感、工匠精神、团队精神的培养。例如：学校新闻出版学院开展名家、名师、名校友进课堂活动，以他们自身参与的重大事件或者取得的重大成果的创作为例，讲述创作背景、设计思路、设计时对主题的理解，通过邀请杰出校友结合自己成长经历，使学生树立献身印刷出版行业的决心和信心；开展“新闻出版先锋号”红色出版史学习教育活动，以“整理一套文献、编写一个故事、组织一次宣讲、运营一个公众号、发表一段帖文、开展一次实践、汇编一本教材”七类活动为主要形式，使学生在参与的过程中受教育；邀请专业领域知名学者进行科技讲座，使学生了解老一辈科学家为祖国、为人民献身科技事业的科学精神，树立正确的人生观和价值观。学院信息工程学院整合校内外资源，充分利用校园文化活动、现代网络、校内外实训基地及素质教育基地等平台，创新教学方法，将案例教学法、互动教学法、开放式教学法等国内外先进的教学方法运用于课堂，精心设计实践课程的各个教学环节，加强对学生的纪律观念、岗位意识、工作责任感、质量意识、团队精神的培养，使学生不断认识到社会主义核心价值观在自身成长过程中所发挥的重要作用。

未来，我们将以习近平总书记的重要讲话为指引，坚持“以文化人、以文育人，建设对学生最好的大学”为目标，始终遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，精心谋划、系统设计，把社会主义核心价值观融入人才培养全过程，使各项教育教学工作与思想政治教育同向同行、相融相通，为出版传媒行业和经济社会发展培养更多优秀人才。

（作者系北京印刷学院副校长）

[责任编辑：卜 珺]