『不写』 时也处于『写作』的状态

『不写』 时也处于『写作』的状态

名师档案：李明哲，中学语文高级教师，山东省鱼台县教研室初中语文教研员，主持省、市级教研课题多项，获全国新生代语文名师、鲁派语文名师、《教师博览》 教育传奇人物、感动韩军在线人物、市优秀教研员等多项荣誉称号。在《中学语文教学》 《语文教学通讯》 《中学语文教学参考》 《语文教学与研究》 《语文建设》《语文学习》《教育研究与评论》 《教学月刊》《中学语文》等刊物上发表文章100多篇，其中数篇被中国人民大学书报资料中心转载，专著 《上学生喜欢的语文课》 已出版，参编 《中学生创新作文》 等教辅用书4部。在省内外讲学多场，举办专题讲座近20次，课例入选 《语文名师经典课堂》。

同学少年何谓“不写”时也处于“写作”的状态？

写作意识的觉醒，其实就是生命意识的觉醒。金庸的 《神雕侠侣》 中有这样一个情节：睡在寒玉床上纵在梦中也是练功不辍，一年功力增长抵得常人十年。所谓“不写”时也处于“写作”的状态，说白了，就是平时要多琢磨，勤思考，为写作积累素材、提供想法，这对写作的助益不言而喻。

同学少年您是说生活中也要时刻保持在为“写作”作准备的状态？

是的。写作水平的提高，关键在于平时的学习与积累。

一是在生活中学写作。领你走进写作大门的，其实是生活本身。作品“源于生活，高于生活”，现实生活是前提，是基础。没有“源于生活”，何谈“高于生活”？回到原点，把根扎向生活的深处，紧扣生活的脉搏，从对生命的深刻认知、对生活的充分体验出发，追求一种有“根”的写作，写出真实可感的生活。

二是在阅读中学写作。阅读是吸收，写作是倾吐。阅读是写作的基础，经典作品中蕴藏着写作的酵母。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”“劳于读书，逸于作文”，在读中学写，事半功倍。读书过程中，要及时把自己的感触记录下来，有所触发而后动笔，文章更容易写出新意与深度。

同学少年如果有同学问，怎样才能写出好文章，您怎么回答？

曾经有人问欧阳修怎样才能写好文章，欧阳修说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。”可见，想要写好文章，除了多读、多写，没有捷径可走。写文章时，需要保持一种“在写作中学写作”的态度，只有在写的过程中才能发现问题，也只有持续不断地写下去，才能解决所发现的问题。所以说，写文章是写着写着就会写了，就越写越好了。

同学少年有的同学写完作文不喜欢修改，觉得修改会破坏文章一气呵成的流畅感，您怎么看？

好作文是写出来的，更是改出来的。“初稿全是狗屎。”海明威甚至这样说，修改对于这位作家的重要性可见一斑。如果你从来没有经历从痛苦到喜悦的修改过程，你就永远不懂怎样学习写作。写文章的第一步，是先把意思摆出来。美国普利策奖获得者唐纳德 .莫里在一篇文章中说 ：“写初稿时要把意思‘吐’出来，捕捉住，放在那里，再不断‘磨’，慢慢扩展，多次调整，反复修改。”从一百字到一千字，到一万字，不过是“走一步，再走一步”的事。

修改时，通读全篇，检查有没有与中心无关的文字、有没有需要补充的内容、说理有没有不符合逻辑的地方、结构是否需要调整，等等。最后是语言，看看自己是否找到了最恰如其分的、能熨熨帖帖清晰精准地传达头脑中模糊想法的表达方式。

所谓文笔，其实是依托在“自我”之上的存在，表达情怀永远是第一位的，思想观点其次，而雕琢词句则是末事。

（责任编辑 张毓春）