给孩子什么样的性教育

文/艾格格

给孩子什么样的性教育

文/艾格格

5月，台湾女作家林奕含自杀事件引起了较大范围的关注，除了因她是作家身份的影响力以外，还因其自杀的原因，乃是青春期不幸受教师诱奸而引发的抑郁症。这个事件，再次把少年儿童的性教育问题，提上了新的公众关注度。

在此之前一段时间，一本叫《珍爱生命——小学生性健康教育读本》也在性教育问题上引发过风波。原因是家长认为这本书对于男女性器官的称呼过于直白，让人无法接受。

儿童性教育很重要，但又似乎让人难以启齿。我们到底要怎样给孩子适当有效的性教育呢？

根据联合国教科文组织2010年出版的《国际性教育技术指导纲要》，在小学阶段就要完成所有关于生殖健康的教育，即使避孕知识也要在小学阶段讲完。中国与其他国家相比，对孩子进行性教育的启示年龄已经相对较晚，及早对孩子进行性教育是非常必要的。所以，专家建议，而根据中国的国情，最理想的情况是由家长和老师指导孩子阅读性教育书籍。家长也不必担心孩子过早、直白地接触性教育课本，因为即使不让孩子读，孩子也会从其他渠道获得。而且不同地域、不同人对于性教育方式的接受程度是不一样的，在此过程中存在争议很正常，相信以后我国性教育模式会越来越成熟。

横向对比，国外的性教育是如何开展的呢？

美国：美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。

日本：日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面，就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。

瑞典：瑞典的性教育是世界性教育的典范。从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。