基于流程再造的高校报账系统优化研究
2017-06-20舒心陈萌
舒心+陈萌
摘要:随着国家对教育事业的投入加大,高校的办学规模越来越大,资金流量也越来越大,传统的报账模式已呈现出各种弊端,不能适应高校的发展。本文从业务流程再造的角度出发,对现有流程进行优化,引入网上预约报账系统,提高了报账效率,从根本上解决了报账难的问题。
关键词:高校;流程再造;网上预约报账
中图分类号:G647 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2017)007-0-01
近年来,随着社会经济的飞速发展,国家对高等教育的投入也越来越多。高校的不断扩招,使高校的办学规模越来越大,从而导致高校的资金流量也越来越大。办学自主权的扩大,招生规模的增加,筹资渠道的多元化,都促使高校财务制度发生了巨大的变化。为了适应高校的发展,传统的报账模式已难适应新形式的发展,急需在对现有报账流程的研究基础上,做出流程优化,从而提高报账效率,使财务更好的为学校的发展保驾护航。
一、高校报账流程存在的问题
(一)报账流程缺乏系统性
高校财务报账是一个系统性的工作,每个环节层层相扣,既具有独立性,又具有连贯性。传统的报账模式使高校财务人员将财务流程仅局限于日常的收支和财务核算上,对高校财务的外延及大财务的概念相对较模糊。传统的报账流程已不能适应现代社会财务会计向管理会计转变的要求。目前高校财务人员更多的专注于自己手头的工作,而对于其他的业务流程缺乏了解,很难形成系统的概念。
(二)财务报账签批困难
目前高校普遍采用“一支笔”的财务制度,因为“一支笔”往往是学院和部门的领导,身兼数职,既要完成教学科研任务,还有办理各类行政事务,再加上财务审批,使领导异常忙碌。要找领导签字,往往需要跑几趟,有的报销金额较大,甚至需要找校领导签字,这就使签字更加困难。繁杂的签字审批手续使很多老师需要反复来往于财务处和领导之间,加大了时间成本。
(三)报账信息不对称,缺乏共享性
一方面,财务具有相对的独立性和保密性,并不是所有的财务信息都能对外公开,财务的独立性造成财务的基础数据与其他部门缺乏共享性。另一方面,对于国家的财经法规、学校的规章制度、财务部门的内部管理规定等相关的财务信息老师的掌握不够,信息的透明度、传递的畅通性等都直接影响报销的成功率。
二、高校财务业务流程再造
(一)高校报销流程再造整体思路
目前高校报销流程中存在的关键问题是繁琐低效,要通过流程再造提高报账效率必须对目前高校的报销流程有一个清晰的认识。目前高校普遍的财务报销流程如图1所示:
高校报账系统流程再造的整体思路是:利用网上信息系统对现有报销流程进行优化,将以前耗时最多的流程放在报账大厅以外。将以前串联的流程优化为并联,使许多流程能够同步进行。新的业务流程能突破时间和空间的限制,提高报账效率,优化后的流程如图2所示:
(二)流程再造优化报账系统的具体措施
1.建立健全完整的财务信息网络
建立健全完整的财务信息网络,加快高校的整个信息网络建设,提高各部门间信息系统的共享性,将科研、人事、财务、后勤等信息系统有机整合,提高财务的透明度。与网上预约报账系统结合,使报账人在填写预约单据时就能清晰的查询到经费余额,借款人信息等,节约时间成本。另外还应充分利用校园网络平台公布标准化的报销流程,同时宣传财经法规、学校的规章制度等相关的财务信息,将不符合规定的票据在源头上就制止掉,这样能在一定程度上减少报账人与财务人员之间的矛盾。
2.全面推进网上预约报账
网上预约报账系统是以信息化平台为基础,将以前在报账大厅完成的工作更多的转到后台运行。报账老师在网上预约报销系统上将原始单据通过整理填写,系统通过设置的大量的计算标准,采用复杂、精确的计算方法,极大的简化财务审核的工作量。尤其是差旅费等业务,财務审核不需要核对标准、计算补贴等耗时操作,节约了大量的审核时间。报账人员在网上预约报账系统上将单据填写好,通过信息系统传递到领导、项目负责人处,通过电子签章,突破了空间的限制。领导签批后,选择预约报销的时间,只有到了相应的预约时间,报账人员才需要去报账大厅,避免了排队,节约了时间成本。
3.构建无现金报账模式,实现银校互联
要优化报账流程,还必须要实现无现金报账模式。通过网络信息技术和网上银行,将传统的现金收付转变为银行卡转账收付。报账人员只需在填写网上预约报销系统时填入要转账的银行卡信息,在财务人员自动生成凭证后,将通过网上银行直接将资金转入相应的银行卡内。这样报账人员无需再到出纳窗口,节约了报账人员等待的时间,提高了报账的效率,也保障了资金安全。
三、结语
目前,传统的报销流程呈现出效率低、周期长、矛盾多等问题,报账难已成为高校普遍存在的问题。通过对现有报销流程的梳理,找到症结所在,把握关键流程,对现有流程进行整合和流程再造,引入网上预约报账系统,突破时间和空间的限制;实现无现金支付报账资金的安全性。基于流程再造对高校报账系统进行优化,才能从根本上解决报账难的问题。
参考文献:
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基金项目:该题目是全国教育会计学会地方工科院校分会2015-2017年研究课题,项目编号:2015056。