网络时代下如何更好的学习高中英语

彭尧喧

摘 要：本文通过运用搜索引擎获取所需知识、充分利用英语网站资源，加大语言实践量参与真实网络中各种交流活动、阅读网络上的英语文章四个方面介绍了网络时代下如何更好的学习高中英语。

关键词：网络时代；高中英语；学习方法

随着互联网的发展与普及，人类社会进入了信息时代，也给教育领域带来了革命性的变化。网络资源的即时性和丰富性极大地拓展了教育的视野，在网络环境中学习，在学习内容上具有广泛性、形式上具有多样性、范围上具有开放性、过程中具有交互性。网络资源为我们高中生的自主学习、主动探究提供了良好的资料来源与交流环境。同时，我们也能够在丰富的网络资源中寻找适合自己的学习材料，进而逐步提高英语成绩。

一、运用搜索引擎获取所需知识

随着互联网的迅猛发展、WEB信息的增加，我们要在信息海洋里查找自己所需的信息，就象大海捞针一样，搜索引擎技术恰好解决了这一难题。搜索引擎专门提供“信息检索”服务，它使用特有的程序把Internet上的所有信息加以归类，能够帮助我们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。常用的搜索引擎有Yahoo（www.ya-hoo.com）、Google（www.google.com）、Excite（www.Excite.com）、百度（www.baidu.com）。例如，用谷歌可以学习英语，输入如下地址：global.bing.com，如果是中文界面，就单击顶部右侧“Switchto Bingin English”。这个界面有很多英文原版的时事新闻，可以锻炼你的阅读，也可以增长知识。此外，我们还可以用搜索引擎查单词，在该界面的搜索框里面搜索“definition：perseverance”，“definition：endeavor”，可以看到英英解释，也可以看到读音。

二、充分利用英语网站资源，加大语言实践量

Internet上有许多英语学习网站，一些著名网站如“新浪”“、搜狐”、“网易”等都有英语学习网页。面对眼花缭乱的Internet，选择合适的网站指导自己的学习是非常重要的。所以，我們在学习时一定要明确学习目标、制定学习计划，选择适合网站和有效的学习策略，并在教师指导和监督下自行测试学习效果。比如网站上有专门针对英语听力学习的大耳朵英语、口语旺旺；有侧重英语阅读的英文阅读网、恒星英语；此外还有关于英语写作的英文写作网、牛津英语写作等。还有很多英语综合网站上也可以给我们提供学习资源，例如21世纪在线、嘉兴英语网等，还有一些专门致力于英语考试、英语教育以及英语翻译的网站也能够帮助我们学习。

三、参与真实网络中各种交流活动

互发电子邮件或参与到国内外网上英语论坛或聊天室可以为我们的英语学习提供真实的语言输出活动。随着外向型经济的逐步发展，越来越多的学生已经意识到英语的综合应用能力的重要性，能用英语与他人交流已经成为他们学习英语重要的目的之一。作为高中生来说，基本上我们每个人都有自己的QQ，很多同学平时也喜欢学习微博。基于此，我们可以加入老师建立的QQ群，我们可以在遇到疑难问题时，就可以在线上向老师进行提问，同时还可以在群里和其他同学一起来探讨。这样的交流方式有助于我们和老师之间，和同学之间进行交流，也有助于增强我们和同学，以及老师之间的情感沟通，促进英语水平的提高。而QQ中的语音会话功能能够帮助我们进行语音聊天进而进行口语练习。在网络中，不像是在现实的学习中，需要面对很多人，这样的方式能够让我们比较放松的克服胆怯羞愧的心理，更容易接受张开嘴巴讲英语。

四、阅读网络上的英语文章

阅读网络上的各类英语文章是利用网络进行英语课外学习的最基本的方式。英语是互联网上的通用语言。互联网上有着无限真实的语言资料，是一个理想的英语学习环境，任何上网者都可以方便地索取各种英语信息资源。网上有很多的电子书和故事可以阅读，同时还有很多征集的学生作品展示在网页中，制作成了非常可爱的电子书，读起来特别有同感。但是，我们也应该注意到，在互联网遇到很多碎片化的英文阅读，眼睛一扫就过去了，没啥提高，感觉不得力，这次查过的单词，下次还是记不住，怎么办？针对互联网碎片化的阅读，坚持读固然非常重要，但是一开始的时候，基础不好的情况下，最重要其实是工具和复习工具方面，最好用的是chrome浏览器，在chrome浏览器的应用商店里，我们可以找到很多词典的插件，可以选择安装，除了插件外，在电脑本地也有很多词典可以安装，进行对网页的即指即译收入生词本。此外，还有一点非常重要，阅读一定要分成泛读和精读，最好每周都能精读2～3篇文章，泛读在普通词典工具帮助下快速浏览多复习即可，同时还要不时翻阅自己的精读笔记，遇到不认识的词语可以利用谷歌。

五、结语

总之，网络时代下极大地调动了我们学习的积极性的，通过Internet的应用，为我们展开了学习英语的新天地。通过上网学习，查找英语资料，使我们的学习热情得到了提高，扩大了阅读量、词汇量，提高了阅读速度和写作兴趣。

参考文献：

[1]方虹.信息时代网络环境下的高中英语学习方式研究[J].才智，2008，（13）.

[2]李丹华.浅谈网络环境下的高中英语自主学习[J].科技信息，2013，（2）.