新形势下加强青少年诚信教育减少网络金融犯罪

孙鑫成

现代的人们生活在网络空间中，一日三餐，摩拜单车，公交乘车卡，处处都有网络的身影，据统计截至2016年6月，中国拥有7.1亿网民（1），网络时代，时空界限越来越模糊，世界的另一端常常存在于眼前的方寸间。一个按键就能表达情绪、分享思想，一个话题就能汇集智慧、凝聚力量，一个创意就能丰富生活、改变世界。互联网让世界变成了地球村，推动国际社會越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”在一年前的网络安全和信息化工作座谈会上，中国国家主席习近平如是说。早在2015年，他就提出，“网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。各国应该加强沟通、扩大共识、深化合作，共同构建网络空间命运共同体。”这就是现实中的国情，网络时时刻刻在影响着人们的生活。

拥有一部智能手机走遍天下已经不是什么不可能的事情，日常生活中的网络支付，网络游戏及信用卡业务普遍存在，网络金融正悄悄进入青少年的生活圈，随着计算机技术的发展和网络的普及各种职业、年龄、身份的人都可能实施网络金融犯罪，在网络金融犯罪中特别是黑客中青少年的比例相当大，网络金融犯罪主体中年青者占较大的比例，与年轻人对网络的情有独钟的特有的心态有很大的关系，从年龄结构上分析作案人主要是单位内部的计算机操作、复核和系统管理人员，其中20岁～35岁的年轻人占90%以上（2），诚信是网络金融生命线，因此在中学阶段加强诚信教育对预防金融犯罪有其深远的现实意义。

诚信是做人的基本准则（3）：诚实守信首先是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。党的十八大倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是中国对我国的每一个成员的严格要求。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，必须具有诚实信用的品德。一个弄虚作假，瞒上欺下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，最终是要遭人唾骂的。诚信是衡量一个人做人的基本准则，没有诚信一事无成，有成也是暂时的，很难想象一个瞒天过海的人，事业会有什么成就，德莱说过：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。孟子曰：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

诚实守信是做事的基本准则：诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的基本准则，社会交往的基础。诚实是我们对自身的一种约束和要求。讲信誉，守信用是外人对我们的一种希望和要求。一个人做事，既代表个人，有时还代表一个单位，或企业，或政府。如果不诚实守信，那么他所代表的社会团体或经济实体就得不到人们的信任，无法与社会进行经济交往，或是对社会没有号召力。因此，诚实守信不仅是一般的社会公德，而且也是任何人应该遵守的职业道德。古人曰：进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。

诚实守信是各行各业树立良好信誉的根本：诚信，对各行各业来说，其基本作用是树立良好的信誉，树立起值得他人信赖的形象。它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值，从而影响该行业在未来活动中的地位和作用。企业的发展必须有良好的信誉，中国是一个奶粉生产和销售大国，三鹿奶粉事件后，整个奶粉产业出现危机，国人不再相信，大批的代购孕育而生，许多国家出台对国人的奶粉限购措施，国人不远万里到国外大量购买马桶事件，这说明什么？说明诚信是企业的生命，没有诚信的企业不再是企业。在现实的校园内，我们可以看到，部分学生会为自己不做作业而编出种种谎言，假期作业完不成说是书包掉进水里；考试时他们会偷偷抄袭他人答卷，准备高级小抄；老师漏扣分数有的学生还暗暗高兴；有的为了得到表扬，偷偷把成绩单上的分数改了；拾到钱，他们会若无其事地放入口袋；厕所中，水龙头一直开着，却没人主动去关一下；不小心碰碎了窗户玻璃，却没有勇气站出来承认；拿别人寻开心，拨车胎气门芯；随意采摘花朵，破坏小树苗……似乎已习以为常、司空见惯。今天学生的违纪，诸如破坏公物的现象绝不仅可见于某所学校，相信在教育生活中谁都会不时碰到此类事件。我们痛心疾首：难道我们培养出来的学生就是这种没有诚实品格、没有道德责任感的人吗？

造成这种现象的原因是什么？

源于社会的原因：虽说精神文明和物质文明要一起抓，可在商品经济大潮涌来之时，人们便纷纷为提高自己的物质生活水平而憋足了劲，想方设法去挣钱。随之，一种唯利是图、不择手段的邪念就也悄然而生。钱成为生命的主线，钱的价值地位摆在万事之前，金钱是万万可能的，人们攀比的不是事业成就，而是金钱地位，殊不知造原子弹的不如卖鸡蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的，科学家不如歌唱家，铜臭味在社会上太浓，虚假广告铺天盖地，假药过期食品仍可见，社会生活中也出现了一些违背道德准则、违反法律的丑恶现象，诸如说话“假大空”、广告中掺假、制作使用假证件、制造和贩卖假冒伪劣产品等等不一而足。学生处在社会环境的大变迁之中，一件件触目惊心的反面事例让他们迷惑不解：孔子所说的“言而有信”如今真已一去不复返了吗？人与人之间再无诚信可言了吗？太多的负面教材影响着祖国的花朵，沾染着他们的心灵。由于我们诚信档案不完善，人们对失诚信所付出的代价太低，试想一下：如果失诚信出门买不到车票，如果失诚信房贷贷不到，如果失诚信工作找不到，如果失诚信养老金领不到，如果¨¨那么还有谁会失诚信呢？

来自学校的原因：德育工作是学校工作的重点，老师们主要通过思想品德课对学生进行道德教育。国家虽然很早就提出素质教育，但是现实社会中应试教育仍然是主流，高考仍然依分定高低，所以现实社会中出现衡水精神，思想品德课流于形式，甚至根本没有，万般皆下品，唯有读书高，两耳不闻窗外事，一心只读高考书，学生没有进行最起码的德育教育，更不要说诚信，每堂课的教育目标、任务不一，针对“诚信”的教育内容实际上不是很多，而老师们采用的教法一般都止足于空洞说教，效果甚微。再加上社会生活中极不一致的种种现象，老师们对学生进行的诚信教育显得是多么苍白无力、不堪一击。

德育工作是塑造灵魂的工作，思想灵魂是人们工作学习的源动力，有什么样的价值观，就有什么样的行为判断和行为结果。今天的学生是明天社会的主体，今天的诚信校园可以支撑起明日的诚信社会。“自明诚，谓之教”（《中庸》）；言必信，行必果；人而无信，不知其可也。（论语） 学校教育在诚信社会的建立和完善中负有重要的使命。从现实来看，诚信教育不仅是社会发展的呼唤，也是个人发展的需要，因此，学校要从教师的诚信意识与行为入手，充分发挥在学校教育的特殊作用，将诚信教育与传统美德教育，充分利用各种教育形式，使学生体验到诚信是做人的根本。试想一下如果我们的高考不再以应试为第一要务，素质教育放在重要位置，以诚信教育为主题，构建丰富的诚信教育内容，为诚信教育的有效开展提供了切实可行的依据。对学生而言，要求他们做到：对自己诚信，做到举止言行以诚信为本，自觉约束自己，尊重自我，热爱生活，奋发向上，坚决抵制有悖诚信的思想和行为；对他人诚信，言而有信，遵守承诺，尊重他人，宽容他人，热情对待，真诚帮助；对家庭诚信，热爱父母，敬老爱幼，对家庭负责，学会自我管理和服务；对学校和社会诚信，维护学校利益，树立学校形象，遵守契约，有是非观念，维护社会正义；对国家和民族诚信，热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家法律法规，弘扬民族传统，乐于奉献，积极参加社会实践和社会公益活动，为投身国家建设事业作好准备。对教师而言，构建以诚信为核心的师德规范体系，不但要对学生诚信，在师生的教与学的交往和活动中认真负责；还要对学校诚信，积极维护学校的各项管理制度参与学校的所有教育改革活动；也要对学生家长诚信，在与家长积极主动的沟通交流中共同完成对孩子的教育和培养。诚信教育是未成年人思想道德建设的奠基石，是今天的学生明天立足于社会的做人之本。诚信教育是一个复杂的过程，我们应抓住一切教育契机，引导学生了解诚信、實践诚信、拥有诚信，让他们以全新的精神面貌展现在以后的生活之中。同时，学校、社会和家庭三者协同，相互促进，形成强大的教育合力，坚持与时俱进，在实践中不断加强对中学生的诚信教育，培养和造就大批德才兼备的优秀人才。诚信是互联网金融的生命线，只有在中学教育中确实加强诚信教育，培养出一代一代诚信队伍，网络金融才能安全，网络犯罪才会减少。

参考文献：

[1]顾建国.当前涉网金融违法犯罪情况及其对策[J].金融电子化2006（1）

[2]王海英.论网络金融犯罪的防范[J]福建金融管理干部学院学报2006（5）

[3]张海平.中学生诚信教育的思考与实践 台州文明网2011-10-18