试析如何提高高中体育课堂教学的有效性

赖国辉

摘 要：高中阶段的教育不仅仅局限于文化素质的教育，身体素质的教育也逐步受到人们的重视。高中体育是提高学生的运动量、促进学生身心健康发展的一门课程，也是高中阶段一门相对重要的课程。但是受传统教育理念的影响，体育一直不被重视。本文主要阐述如何在教学过程中提高高中体育课堂教学的有效性。

关键词：高中体育；课堂教学；有效性

高中体育教学越来越被重视，其不仅可以提高学生的身体素质，还能让学生劳逸结合，在一定程度上放松学生的身心，丰富学生的学习生活。学生是祖国的未来，教师要注重体育课堂的教学有效性，为此，笔者将从以下几个方面探讨如何提高高中体育课堂教学的有效性。

一、注重教学方法，提高学生的学习兴趣

在任何一门课程的学习中，兴趣往往排在第一位，只要学生产生了兴趣，就会节省很多时间，效果也会非常明显。传统的体育教学单一、枯燥，很难让学生提起学习兴趣。教学方法有很多种，能提起学生兴趣的往往是学生自己心里所想的。比如，在篮球教学过程中，可以模拟NBA的场景或者片段，从而调动学生的学习兴趣，一窝蜂地哄抢一个球的方法是行不通的。教师可以让学生几人为一组进行练习，学习效果会好很多。另外，还可以组织学生观看比赛，让学生在娱乐中学习。再如，在体操教学中，教师可以适当地播放一些优美的、流行的、欢快的背景音乐，营造轻松的学习氛围。

二、注重学生的情感，充分利用情感对学生进行教学

高考是学生面临的人生一大转折点。因为在高考中，体育课不计入总分数，所以学生往往会重视文化课，也会利用体育课的时间来学习文化课。高中阶段，很多学生没有正确地认识体育课。在这种情况下，教师更应该了解学生的变化，为学生制订合理的体育课程。体育教师要讲解体育教材上的内容，让学生知道体育锻炼对保持身体健康的重要作用。教师还可以讲解体育明星的英勇事迹，让学生树立正确的体育运动理念，在学生心中树立起体育明星榜样。

三、让学生进行适当的练习，提高课堂的有效性

在高中体育教学中，练习是最基础的教学环节。体育课本身就是一门户外课程，所以练习必不可少。在练习过程中，教师不能让学生随便练习，练习的难易程度不同，每个人的基础和体质不一样，练习的方法也不同。例如，在乒乓球教学中，教师可以让学生先拿着球拍进行练习，然后教师在练习过程中讲解比赛规则以及接球、发球时的方法和技巧，在讲解结束后，学生可以进行系统的练习，教师再根据每个人的情况进行针对性的指导，让学生更好地了解乒乓球运动的知识和技巧。这种教学方法，大大提高了高中体育课堂教学的有效性。

四、注重体育课堂的丰富多彩性

在高中体育教学过程中，丰富多彩的课堂教学也是很重要的一个环节。课堂内容丰富多彩，学生才会对学习产生足够的兴趣；有了足够的兴趣，学生才能更好地和教师融为一体，课程才能顺利开展。体育课中有时会有内容单一、动作枯燥乏味的课程。比如，在蹲跳这节课的教学中，传统的教学方法就是起跳、輪流起跳，没有任何新意，学生自然提不起兴趣，教师可以通过一些方法使课堂教学更加丰富多彩。教师可以组织学生进行分组训练，或者是以比赛的形式来进行训练，从而活跃课堂氛围。

五、总结

提高高中体育课堂教学有效性是高中体育教师面对的一个重要教学问题，需要一个长期的过程，是一项长期性的任务。在教学中，教师不仅要提高学生的素养，更要让学生发现自己的不足并且及时改正。教师在教学过程中要了解学生的兴趣，因材施教，丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质。

参考文献：

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