高等职业院校学术委员会运行保障机制研究

陈群林　李棉

摘 要 高等职业院校学术委员会担负着学术审议、学术咨询、学术交流等多方面的基础职能，对于校内良好学术环境的建设，有着十分积极的促进作用，但由于种种原因，学术委员会职能履行的效果并不尽如人意，针对这些现象，高等职业院校急需结合自身的现状，通过加强权力、组织、制度等方式方法，对学术委员会的运行保障机制进行全方面的建设和完善。

关键词 高等职业院校 学术委员会 运行保障机制

1高等职业院校学术委员会的概述

1.1高等职业院校学术委员会的基本职能

学术委员会的定位和职责，学术委员会的组成和运行规则，突出了教授治学和学术民主的理念与原则，对于促进高校完善学术委员会制度、健全内部治理结构具有重要意义，学术委员会在高等职业院校发挥非常重要的职能，包括学术审议、学术评定、学术咨询、学风维护、学术交流、充当学校“智囊团”、承担科研队伍建设等。

1.2高等职业院校学术委员会在职能履行中存在的主要问题

截至2016年，全国有1292所高等职业院校，在广西的34所高职院校中，大多数高职院校虽然都设置了学术委员会，但在学术委员会履职过程中，存在学术权威缺乏保障、组织关系交织不清、运行制度不健全、责权界定存在模糊性、监督机制不健全等。

1.3高等职业院校学术委员会的必要性与重要性

高等职业院校学术委员会的建立，是院校完善内部学术结构的需要，是院校提升校内高素质人才培养质量的需要，同时也是全面落实教育改革政策，依法办学的需要。功能健全的学术委员会运行机制，是现代化教学制度必不可少的重要组成部分。由此可见，高等职业院校要提升自身的市场竞争力和社会认知度，就必须建立和完善学术委员会的运行机制，并使其在院校学术治理体系中，充分发挥出应有的作用。

2高等职业院校学术委员会的运行保障机制

2.1制度保障

大力完善高等职业院校学术委员会的章程制度，为学术委员会今后的良性发展打下坚实的基础。首先，学术委员会章程制度的建立完善，需要一个良好的委员甄选制度作为保障，委员“教授治学”的前提是具有高尚的人格、良好的治學能力、一定的团体合作意识以及敏锐的判断力和决策才能，只有这样的人才才能真正从学术角度出发，正确处理校内各类的学术事务。其次，要完善学术委员会的监察制度和奖惩制度，并最大程度上的将学术委员会的评审流程全面公开，使得校内学术交流的公平性和公正性得以保障。最后，要在学术委员会内部建立完善的投票表决制度，使得学术评审的流程真正做到认真负责、公平公开，并以此来保障高等职业院校学术委员会的学术权威。

2.2权力保障

保障高等院校学术委员会的决策职能，明确学士委员会在院校内的具体地位。长期实践表明，高等职业院校学术委员会的基本职能不应该仅仅只限于校内相关学术事务的审议、审查、咨询、组织学术交流活动等简单的、浮于表面的职能，因此，学术委员会在处理校内日常学术事务方面，理应具有绝对的决策权利（包括将其所需要履行的职能细节化、具体化等多个方面），避免学术委员会学术权威降低的现象产生，同时相应减少学术委员会受行政部门摆布的机会，使学术委员会的基本职能得到有力的保障。

2.3组织机构及人员保障

完善学术委员会的组织结构，首先，在实际操作的过程当中，相关负责人员可以通过合并相近学术组织的方式，明确各组织内部的职能，提高学术委员会的办事效率。其次，学术委员会内部组织的学术权力应当适当的下移，提高基层学术活动的办事效率，同时明确学术委员会内部的各个部门并不存在上下级的严格等级关系，而是指导与被指导的平等交流协作关系，最大程度上的保障校内良好学术氛围的建立。在高级职称教师偏少的情况下，很难保证遴选出的委员符合规定数量和质量，在校内高级职称人员人数不达标的情况下，适当的情况下引进校外高级职称委员，以保障院校学术委员会正常开展工作。

2.4建立并完善学术委员会决策机制

高职院校学术委员会在决策时，要根据院校定位、院校学术发展规划、院校学术基础等条件，科学客观决策，以保证决策的科学性和客观性。建立学术委员会信息化管理机制是顺应移动互联网时代的要求，学术委员会运行要运用好信息化系统为决策作支撑，高等职业院校建立信息化管理系统，学术委员会运用信息系统决策学术事务，有效地解决了地域和时间的隔阂，这为学术委员会的决策提供了强有力的保障。使用信息化系统，还将学术事件的管理、科研项目进程的管理等有效地结合在一起，记录学术委员决策的整个过程，也方便科研管理人员掌握学校整体科研情况。

2.5建立并完善学术委员会监督与惩戒机制

院校学术委员会执行的各种决议，在生效之前通过院校公开栏、QQ群和信息系统等方式公布结果，接受学校和全社会监督。建立异议处理机制，教师可以在规定时间内向学术委员会申诉，学术委员会处理在申诉时效内处理教师的申诉。建立惩戒制度，对学术不端行为，学术委员会应及时调查、取证并给出处理结果，再将处理结果公开，接受学校及全社会的监督。

3结语

综上所述，高等职业院校学术委员会是校内形式学术权力，维护学术权威的重要组织形式，同时也是高等职业院校内部治理结构和最高学术权力机构的重要组成部分，通过对其运行机制的不断研究和完善，相信在不久的将来，高等职业院校学术委员会一定会在建设校园学术氛围、完善校内人才培养模式革新等方面起到更好的促进作用。

参考文献

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[2] 莫东晓.高职院校学术委员会职能及履行情况的调查与分析[J].高教论坛，2015，06：112-115.