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体育运动对心理问题的康复作用

2017-06-17李兵

体育时空 2017年5期
关键词:身体健康心理问题体育运动

李兵

中图分类号:G806 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)05-000-01

摘 要 心理健康,作为国民素质的重要组成部分,对实现人的全面发展具有重大意义。本文探讨和分析体育运动对心理问题的康复作用,旨在促进人们引起对体育运动的重视,通过体育运动积极改善心理问题,实现身体健康与心理健康共同发展的目标。

关键词 体育运动 心理问题 康复作用 身体健康

现阶段,青少年的心理健康问题越来越突出,严重影响了青少年的身心发展。体育运动,在一定程度上,对心理健康具有积极的促进作用,是实现心理健康的基础,而心理健康也是身体健康的必要条件。身体健康与心理健康呈现相互制约、相互影响、相互促进的关系。加强青少年的体育运动实现心理健康教育,势在必行。体育运动,是通过身体运动满足物质与精神需要,可以强身健体,减轻青少年抑郁和焦虑的程度,给人带来愉悦的心情,对改善青少年的心理水平具有积极的促进作用。

一、有利于优化心理状态

适当的体育运动,可以引导和促使青少年产生最优化的心理状态,对改善青少年心理状态具有积极的影响。相关研究表明,体育活动可以增强运动者的愉快感,进一步影响他们的情绪和情感。通过体育运动,可以宣泄心里不悦之事,中和、抵消和对抗生活中出现的一些不愉快的情绪,体育運动爆发出来的是对不愉快情绪的释放,也激发了身体的能量。再者,在体育运动过程中,会增加身体的血流量和吸氧,对人的中枢神经系统具有较好的作用,可以有效地防止或控制抑郁。因为低肾上腺素分泌量对抑郁心理具有一定的影响,通过体育运动就可以有效地增加人体的肾上腺素分泌量。

二、有利于缓解紧张的情绪

Melnman、Hayden、Berger等人都通过相关研究指明:“情绪状态是衡量体育运动对心理健康影响的重要的指标。”青少年选择体育运动时,选择愉快的、非竞争性的体育运动项目,在短期内会产生显著的愉悦情绪效应,从而缓解紧张的情绪,帮助青少年形成良好的情绪状态。主要是体育运动后,可以明显地降低青少年焦虑、抑郁、紧张的心理状态,大大提高他们的精力和愉快程度。只要有规律地进行体育运动锻炼,结合身体状况选择中等强度的运动项目,运动时间保持在20~60分钟,十分有利于青少年改善情绪,运动后产生满足、愉悦、舒畅的感觉,将个人从不愉快的情绪中解脱出来。

三、有利于培养和提升青少年的自我控制

体育运动常常带有一定的竞争性,青少年可以选择自己喜爱、擅长的领域去强化体育运动,当他们在体育运动中享受到了成功感,就能增强体育运动的体验,释放内心的压抑情绪,进一步获取满足感,自觉地全身心地投入到体育运动中,从而形成积极的情绪效应,并培养和增强青少年的自我控制感,树立正确的态度去看待体育比赛,也更容易理智分析和认真对待生活中的一切不如意。

四、有利于青少年的个性发展

在体育运动中,有利于培养青少年独立的个性,实现青少年的个性发展。一方面,体育运动具有一定的对抗和竞赛性质,需要运动者具具备坚韧、顽强的意志品质,这就可以通过体育运动锻炼和磨炼青少年坚韧、自信、勇敢和机智等优秀的品质。另一方面,体育运动注重团队合作精神,倡导进步和友谊,在集体活动中有利于培养青少年坦诚、宽容、谅解和互爱等优秀品质,从而有效地激发和提高了青少年在组织集体活动中的、纪律性和集体观念。

五、有利于培养青少年锐意进取的意志品质

体育运动要求运动者发现并克服自身缺陷和缺点,突破自我,战胜自我,从而实现净化自我和提高自我的目标,潜移默化培养了青少年拼搏进取的意志品质。本质上来说当青少年从事某一项体育运动时,需要经过磨砺,可以陶冶和形成青少年的体育精神,从而引导青少年完善自我,确定积极、健康的心理态度,逐渐完成并升华个人的人格。任何一项体育运动,都要求运动者客服难关、挑战自我,这就可以培养他们勇敢、不怕困难的精神。再者,体育运动大部分都具备集体性、竞争性的特点,在运动过程中能力高低、修养好坏都会凸现出来,引导青少年强化对自身的认识,结合实际克服难关、拼搏进取,培养青少年优异的意志品质。

六、有利于改善青少年的人际交往关系

大部分体育运动都是集体性项目,可以有效地促进青少年的人际交往,改善人际关系。在体育运动过程中,需要与他人沟通和交流,也可以交到更多朋友,借助运动锻炼可以明显地增强青少年的情感交流,对解除他们的自我幽闭症具有积极的作用,更有利于他们找到真心的朋友,借助体育运动锻炼认识更多的朋友,无意识建立起强大的人际网,从而在提高身体素质的同时,对调整和改造青少年心理品质与行为方式具有积极的影响。

七、结语

综上所述,选择强度适当、项目喜爱的体育运动,对青少年的心理问题具有积极的康复作用。主要是适当的体育运动,有利于优化青少年的心理状态、缓解紧张的情绪、培养和提升青少年的自我控制、实现个性发展,也有利于培养青少年锐意进取的意志品质、改善青少年的人际交往关系。

参考文献:

[1] 范汝清,马琳,袁玉涛.体育运动对心理问题的康复作用[J].学校党建与思想教育.2011(3).

[2] 胡小浪,卢健.运动处方对大学生心理健康效用的实验研究[D].上海.华东师范大学.2007.

[3] 唐闻捷,刘淦清.体育锻炼干预大学生抑郁情绪的综合研究[D].北京.北京体育大学.2008.

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