高职院校医学检验技术专业毕业生麦克斯调研

曹璟宜

摘 要 为进一步提高高职院校医学检验技术专业人才教育质量，培养更多的高素质毕业生，医学检验技术专业全体教职工在走访广大实习基地和经过深入调查和研究的基础上，讨论编写出“天津医学高等专科学校医学检验技术专业毕业生质量调查问卷”和“天津医学高等专科学校医学检验技术专业毕业生用人单位调查问卷”，对该专业2010—2015年毕业生进行麦克斯调研工作，通过对调研数据的汇总查找教学工作的不足并加以完善[1]。

关键词 高职；医学检验技术；麦克斯调研

中图分类号：G648.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）08-0108-03

Abstract In order to further improve the quality of medical inspec-tion technology of professional education in higher vocational colle-

ges， training more qualified graduates， medical laboratory techno-logy profession all the staff in visiting the practice base and through in-depth investigation and research on the basis of the discussion to write the Tianjin Medical College Medical Inspection Technology Graduates Quality Investigation Questionnaire and Tianjin Medical Higher Specialized Scientific Medical Inspection Technology Gra-duates of Unit of Choose and Employ Persons Questionnaire， from 2010 to 2015 for the graduates to Max research work， and through the summary of survey data to find the lack of teaching work and be perfected.

Key words higher vocational colleges； medical inspection techno-logy； max research

1 前言

麥克斯调研工作由天津医学高等专科学校药学与医学检验技术系系主任主持，教研室主任组织各届辅导员教师通过网络的形式，将调查问卷的电子版上传到各班的共享空间中，通过电话、微信等形式通知各届毕业生，要求毕业生将电子版打印成纸质版，再由个人和用人单位填写，加盖公章，并以货到付款（邮费由学校承担）的形式通过顺丰快递寄回学校。以医学检验技术专业2010—2015年毕业生为调查对象，进行麦克斯调研，数据汇总情况如下。

2 2010—2015年医学检验技术专业毕业生麦可思调研数据基本情况

毕业生基本情况 毕业生基本情况如表1所示。

2010—2015麦克斯报告数据基本情况 2010—2015年医学检验技术专业毕业生人数各不相同，但各届毕业生的一次就业率均为百分之百，留级人数均为零，且专业对口率成逐年上涨趋势。

3 2010—2015年医学检验技术专业毕业生麦可思调研数据整理

将调研的数据进行汇总，并与学校平均水平和全国示范校平均水平进行比较，加以研究讨论。

毕业生就业情况发展趋势 麦可思调研分析中以就业竞争力展示毕业生就业基本情况。就业竞争力指数综合了就业率、月收入、现状满意度、岗位相关度、职业期待吻合度、离职率、愿意推荐母校的比例和对母校的满意度这八项指标，将各指标中六年调查结果收集整理，观察医学检验技术专业毕业生就业情况的发展趋势[2]。

1）毕业后半年就业率。由表2可见，医学检验技术专业学生毕业半年后的就业率呈逐年变化趋势，除2011年与本校平均水平持平外，其他均高于本校和全国示范校平均水平。

2）毕业半年后月收入。由表3可见，医学检验技术专业学生毕业半年后的月收入呈逐年上升趋势，除2012年与本校平均水平持平外，其他均低于本校和全国示范校平均水平。

3）就业现状满意度。由表4可见，医学检验技术专业学生毕业后的就业状况满意度呈逐年上升趋势，2010年和2012年均低于本校和全国示范校平均水平，2013年、2014年和2015年均高于本校和全国示范校平均水平，2011年低于本校平均水平、高于全国示范校平均水平。

4）就业岗位相关度。由表5可见，医学检验技术专业学生毕业后的就业岗位相关度呈逐年变化趋势，但均高于本校和全国示范校平均水平。

5）职业期待吻合度。由表6可见，医学检验技术专业学生毕业后的职业期待吻合度呈逐年变化趋势，但均高于本校和全国示范校平均水平。

6）毕业半年内的离职率。由表7可见，医学检验技术专业学生毕业后半年内的离职率呈逐年下降趋势，除2010年和2011年高于本校平均水平外，其他均低于本校和全国示范校平均水平。

校友满意度

1）毕业生愿意推荐母校的比例。由表8可见，医学检验技术专业学生毕业后愿意推荐母校的比例呈逐年上升趋势，但均低于本校和全国示范校平均水平。

2）毕业生对母校满意度。由表9可见，医学检验技术专业学生毕业后对母校满意度在2012年高于本校和全国示范校平均水平，在2013年与本校和全国示范校水平持平，其他年份均低于本校和全国示范校平均水平。

4 核心课程评价

报告中主要显示了医学检验技术专业核心课评价调查结果，将当年学生在校期间的学习成绩进行了整理，可知医学检验技术专业核心课程学生满意度基本呈逐年下降趋势。由表10可知，医学检验技术专业2012年毕业生在校期间，教师对其指导时间不足。

5 专业查找问题汇总

数据收回有效率低 部分医学检验技术专业毕业生回到原籍工作后联系方式发生变化，且由于工作繁忙，配合积极性较低；部分调查问卷是通过网络形式发送给各辅导员的，所以用人单位问卷中的部分数据缺失。

就业质量问题 医学检验技术专业一次就业率多年保持在100%，但毕业后半年的就业各项指标中，整体水平较低，学生月收入、对就业现状满意度、岗位与专业吻合度、职业期待吻合度等方面低，半年后离职率高。可见医学检验技术专业学生对专业就业一线临床科室的认可度低。这可能与社会的认可度、临床檢验科室的工资待遇、本专业女生比例高、社会和家长对生产岗位认可度等多方面原因有关。

教学质量 医学检验技术专业中关于专业核心课程的调研，毕业生对核心课程重要性的岗位认可度高，但对在学期间核心课程的教学满意度较低。本专业课程授课教师为天津市各医院临床教师（临床生物化学检验技术、临床免疫检验技术、仪器分析综合技术这三门课）、天津医科大学检验学院教师（临床微生物检验技术课）、天津医学高等专科学校教师（临床检验技术课），临床教师均为各科室骨干，教学方式偏重临床岗位工作内容，以教学任务为引领。天津医科大学教师为教研室主任、学科骨干，采用传统授课方式，讲课内容理论性强；校内教师为青年教师授课，采用传统与工作任务结合的授课方式，五门专业核心课程教学满意度非常相近。通过教研室教师教研，需要确定学生满意度低的具体方向和原因，将理论知识与职业资格考试、实践操作技能、岗位吻合度等充分结合起来，以便更好地完善教学方法，提高教学质量[3-5]。

参考文献

[1]周文松，马强，初建崇.对实验教员队伍进行评价的思考[J].实验技术与管理，2014，31（5）：259-261.

[2]张妤.基于职业需求调研的高职建筑专业培养对策研究：以安徽工业职业技术学院为例[J].太原大学教育学院学报，2015，33（4）：113-116.

[3]蔡清水.中职电子技术教学初探[J].武汉职业技术学院学报，2015，14（4）：78-81.

[4]王峰.医疗器械营销专业建设与发展对策研究：基于医疗器械营销专业毕业生调研与分析[J].中国教育技术装备，2015，22（6）：59-61.

[5]李曙英.商务英语专业毕业生就业情况调研及启示：以沙洲职业工学院为例[J].科教文汇，2013，29（1）：193-194.