市场经济背景下大学生消费的心理与行为分析

摘 要：当前，大学生消费已经伴随着社会经济的蓬勃发展，开始成为被人们广泛关注的焦点。然而，如何正确而全面地掌握大学生消费心理，是一门无从逃避的社会学科，要在目前的消费情况下，客观地、全面地、主动地分析研究这些大学生在日常生活方式方法中的消费行为中所透露出的消费理念，从而判断他们的消费行为是否合理，针对一些不够理性的消费加以指正和教育引导，只有这样才能帮助大学生在消费的过程中，理性地、健康地合理消费，以免浪费。

关键词：市场经济；大学生；消费

现在的大学生受大千世界的影响，普遍生活丰富、个性张扬、想法颇多，与此同时，他们也是社会各界中被各媒体评论不一的一代，也因此成为备受社会争议的一代。如今，当他们成为大学校园里的主体人群时，面对经济大潮滚滚而来，这群开放前卫、自信张扬、独立创新的大学生们，怎么样才能受到正确的引导，健康理性的发展，是我国各高校的管理者和教育者亟待解决的教育问题，加大重视程度，要立足现实情况，顺应时代发展，及时更新陈旧的消费观念，从而有针对性的做好各项工作，不仅仅要科学、合理、有效的帮助大学生顺利通过重重考验，还要指导他们以后走向社会、走到工作岗位扎实基础、做好铺垫。

一、大学生消费心理及行为受市场经济影响下的特点

1.追求个性与盲从消费

如今在学校里念大学的在校生，基本上每个家庭都只有一个小孩，没有兄弟姊妹，家庭条件也普遍较为丰盈富足，从小在市场经济的快速发展的大环境中长大，不用为穿衣吃饭而发愁，于是，他们往往在个性张扬、创造力强、表现欲望旺盛等方面显示的特别突出，并且无论从哪方面都着重喜欢追求一些特别的、个性的东西。同样，表现在消费这种行为中也特别爱追求新颖特别，通常会选择一些能表现自己个性地私人订制的商品进行购买，从而表现自己的特别之处，为自己加分。除了一味地追求个性以外，大學生往往还会受到校园生活这个大集体环境所影响，在很多消费的时候，会出现一些“跟风”的现象，于是就出现了不少学生会产生盲从性的消费行为习惯。这通常表现在由于身边同学朋友的直观亲身体验，还有来自于电视网络等媒体的大力推荐，以致于最终受这些外界因素的影响，购买了很多自己并不了解的产品。

2.热爱时尚，倾向品牌消费

所谓品牌的力量，就是人们在物质或文化生活中有产品的需要时，会选择各种各样的产品牌子来进行参考和选择，从而满足需求。近年来，很多国际上的知名消费品牌走进我国市场，被越来越多的消费者所接纳，其中时尚的名牌产品居多。这对于前卫个性、沉迷于追求时尚和潮流的大学生来说，他们就可以通过更多的渠道获得关于最新流行的时尚品牌，进而满足消费需求。于是，学生们在对一些商品进行选购时，他们不单单考虑商品的价格和质量，甚至更关注和在乎的是品牌的效应和个性流行趋势。

3.喜欢人际交往消费

一般在校大学生除了正常的吃、住、行等产生消费的生活必需品以外，还有一部分主要开支来自于他们的人际关系交往。当那些在校大学生离开父母后，就必须开始独立自主的校园生活，就会迫切需要与老师同学，甚至朋友恋人的人际交往，这需要产生一定的费用用于一些特定的像聚餐、旅游等娱乐活动。对于这一笔的经济支出，通常学生们会觉得非常有必要，因而也就出现一些同学在非常困难的经济情况下，依然会想办法借钱来应邀这样的消费场合。

4.消费对象越来越多

多姿多彩的大学生活里蕴含着大学生的消费观念也是体现的千姿百态，当然，这其中不包括学习材料之类的传统书籍，而关键在于他们渴望走出校园贴近自然，甚至能融入社会的高品质、好质量生活，所以类似像手机、电脑、服装等消费品便深得他们的青睐。此外，大学生的自我意识随着年龄的增长也会越来越强，其消费经验也在一定程度上有所增加。在同龄人以及周边环境的影响下，逐渐形成了个性化的消费理念。不仅消费对象越来越多，还表现出了标新立异的特征，总是希望能够以独特的方式显示自己的成熟，得到别人的认可。

二、当代大学生消费行为的引导对策

1.教育大学生以正确的价值观合理消费

不管是大学里的教育工作者还是管理者，在教育教学过程中还应该要求针对大学生的消费行为、消费习惯、以及消费理念要通过多渠道进行积极地指导和引导，让学生们认识到在消费的过程中合理安排和规划自己的消费分配比例，首先要做到“穿衣吃饭称家当”，让自己的个人消费水平控制在自身经济水平能够承受的范围之内，因为在校期间的大学生依然以学习为主，经济并没有独立，倘若不管不顾的一心只放在消费奢侈品上，超出自身的经济实力和支付能力，会产生非常严重的后果，甚至会让学生深受其害。于是，大学教育工作者就可以结合社会上消费至上发生悲剧的案例，经过分析客观的事实现象研究表明，让学生自愿成为一个理性健康的积极消费者。

2.系统调查大学生消费行为并组织研究

其实，我们不能简单孤立的去研究大学生消费模式的特征以及产生的新的变化，只研究个案，单一枯燥的进行理论教育，会显得像那些空洞无物的说教，从而引起学生的反感，并且毫无没有说服力。因此，针对大学生消费的课题，首先要积极运用科学的统计进行调查研究，可以设置类似个人基本情况、家庭成员状况、日常消费现状、理想消费状况等等的大学生问卷调查。然后，根据学生不同的家庭、不同的日常消费水平、不同的消费理念等类别进行分组，这样才能试图用更加客观的、全面的方法了解大学生消费现状。

3.增设教育大学生的理财观

如果一个人在理财方面有着突出的能力和优势，我们通常称之为“财商”。当今社会，财商已经名副其实的成为了现代人才中不可缺少的一个关键要素，一举成为与智商、情商并存的地位。

其实，我们不难发现，当代学生十分有必要针对理财知识进行基本的教育，从而能够更好的在未来的工作和生活中管理好自己钱袋，合理规划自己的精彩人生。为了让学生更好地理解经济知识，除了学习国家宏观经济的政策，还应更多的掌握居家过日子的个人理财知识，我们往往可以通过将枯燥泛味的经济课程中设计一些生动活泼的生活理财的精彩案例，也可以根据不同的学生消费情况制定相应的学习理财知识的具体内容，让大学生的财商得到提高。

4.建设节约型校园，避免浪费

大学生健康的消费模式是需要大学的教育工作者不断重视和引导，才能塑造出来的，这对于大学生追求学业上有所成绩是非常关键的一步，同时，大学生健康消费理念的也应该列入大学生校园文化建设中活动专题，并且持续关注下去。

三、结语

如今的大学生实乃社会消费中十分重要的组成部分，然而，大学生的消费对于我国构建节约型社会，向全社会推广节约型的消费模式和理念也会产生很大的影响和促进作用。

参考文献：

[1]卢思思.当前大学生消费行为存在的问题及对策分析[J].农村经济与科技，2015，（08）：122-124.

[2]陈俊良.当前大学生消费行为现状及对策研究[D].西南政法大学，2013：15.

[3]寿海.品牌社会责任对在杭高校大学生消费行为的影响研究[J].教育教学论坛，2013，（31）：187-188.

作者简介：陈溪月（1991.07- ），满族，辽宁省沈阳市人，研究生在读，助教，主要从事应用心理学研究