周口市县级高中大课间体育活动的开展情况及对策研究

王君玉+郭浩

摘 要：本文采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、问卷调查法等方法，以周口市四所县级高中为研究对象，即淮阳中学、商水一高、西华三高、鹿邑伯阳高中。通过研究分析周口市县级高中大课间体育活动内容的安排情况，学生参与大课间体育活动的目的，高中生期望的大课间体育活动项目，高中各年级学生参与大课间体育活动的时间，学校、体育教师、其它老师、学生家长对大课间体育活动的支持情况，周口市县级几所高中开展大课间体育活动存在的问题，周口市县级高中大课间体育活动的改革及发展对策等几个方面得出四所高中都积极的开展了大课间体育活动，但仍然存在些一些问题的结论，并对存在的问题提出相应的对策。

关键词：周口市县级高中 大课间体育活动 开展情况

前言

我国最早出现的与大课间体育活动比较相似的有关历史资料记载来自于1979刘绍曾翻译的前苏联的《学校体育》。在21世纪的今天，大课间体育活动更作为学校体育的重要组成部分在高中校园开展的如火如荼。本论文从周口市县级高中大课间体育活动的内容安排，学生参与大课间体育活动的目的，周口市县级高中各学期开展大课间体育活动的时间及几所县级高中的学生期待的大课间体育运动项目等方面进行调查研究，发现其所存在的问题并提出相应的解决方案。

1、周口市四所县级高中大课间体育活动的内容安排

通过调查四所高中大课间体育活动发现发现春季学期大课间体育活动内容鹿邑伯阳高中为密集跑+广播体操+眼保健操，淮阳中学为分组体育活动+广播体操，西华三高为大课间密集跑+广播体操，商水一高为密集跑+广播体操，夏季大课间体育活动鹿邑伯阳高中为自由活动+广播体操，淮阳中学为广播体操，西华三高为慢跑+广播体操，商水一高为分组体育活动+自由活动由此可以得出出：广播体操无论在春季学期季还是在秋季学期都是周口市四所县级高中开展大课间体育活动的主要内容。

2、学生参与大课间体育活动的目的

本次调查的学生人数为500人，通过对几所高中学生的调查发现高中学生参加大课间体育活动的首要目的是放松心情[8]。学生进行大课间体育活动的第二个目的是增加课余文化生活，占本次调查活动总人数的26.0%，这从某种程度上说明大课间体育活动在学生的课余文化生活中扮演者重要角色。排在第三位的是活动身心，占本次调查活动的18.0%，这说明大课间体育活动对促进学生的身体健康，提高高中学生的心理素质，调节心理状态方面起着不可替代的作用[4]。而迫于压力应付学校检查的学生仅占本次调查活动总人数的4.0%，这说明大部分学生非常乐于参加大课间体育活动，对于那些对开展大课间体育活动存在偏见的同学，体育教师要积极开展教育和引导，一方面可以避免学生产生厌恶的心理，另一方面能够使这些学生树立起初步的体育锻炼思想[1]。但是我们也不能忽视拥有其它动机的同学，这部分学生占本次调查活动总人数的10%，这说明大课间体育活动在开展过程中应增加相应的体育运动项目，满足学生多方面的身体锻炼需求，从一个侧面反映了大课间体育活动的提升空间较大，有较大的开发潜力。

3、高中生期望的大课间体育活动项目

经过调查发现男女生期望的大课间体育活动项目与学校现有的大课间体育活动项目区别较大，男生期望参加对抗激烈的集体运动项目，像篮球、足球、散打等。女生则期望参加运动强度较小的运动项目，像慢跑，羽毛球、排球。高中生期望的运动项目符合高中生生理和心理特点。男生选择的集体项目可以培养他们的协作能力和责任意识，有利于建设团结友好的班级氛围。女生选择运动量较小的个人项目与缓解学习过程中遇到的诸多压力有着直接的关系，部分性格较开朗的女生受“女排精神”的影响，更喜欢集体对抗性项目，通过排球运动来丰富精神生活。但是通过实地调查及对相关体育老师的采访过程中发现，虽然大学生都有自己期望的大课间体育运动项目，但是由于学校的场地、器材有限，且高中的大课间体育活动只有在上午举行，下午的大课间体育活动时间改为了自习课，学生期望的大课间体育活动项目与学校实际的体育设施情况达不成一致。

4、周口市县级高中各学期开展大课间体育活动的时间

通过实地调查发现四所高中大课间体育活动夏季为20-25分钟，冬季为35-45分钟，春秋季为30-40分钟，四所高中按季节决定大课间体育活动的时间，由于夏季天气炎热，为了避免温度过高造成学生参加大课间体育活动感到身体不适而适当缩减大课间体育活动的时间，大约为20-25分钟之内，春秋季节天气晴朗，温度适宜，更适宜参加体育锻炼，因此大课间体育活动的时间增加到30-40分钟，而冬季天气相对寒冷，因此大课间体育活动的时间延长至40-45分钟。

5、学校、体育教师、其它老师对学生家长对大课间体育活动的支持情况

通过调查发现体育老师和学生家长全力支持学生参加大课間体育活动[9]。在四所高中大课间体育活动开展过程中体育老师起着中流砥柱的作用，体育老师组织大课间体育活动的全过程，每个体育老师在各班体育委员的帮助下负责所管理班级的活动场地及训练内容。在进行大课间体育活动之前体育老师积极巡查体育器材，预防为主，杜绝因器材损坏而发生一系列的安全事故。活动结束后组织体育委员归还器材并做好器材的回收工作。在实地考察过程中对四所高中学生的家长也进行了采访调查，家长对高中生开展大课间体育活动表示热烈欢迎，家长希望通过学生进行大课间体育在获得优异的成绩的同时拥有强健的体魄。学校对高中生开展大课间体育活动也表现出极大的热情，尤其是西华三高，在西华三高的宣传栏上张贴健身格言，例如英国人洛克的“健全的精神寓于健全的身体”。使整个校园充满高中大课间体育活动的文化氛围。在大课间体育活动进行过程中，校长等大多数成员大都会到自己分管的体育场地督促学生进行体育活动，对那些躲在教室不愿参加或来到体育场地却表现消极的同学进行批评教育。在本次调查活动中发现其它学科的老师大都根据学校的相关规定，配合体育老师和各班班主任做好大课间体育活动[9]。但是极少部分老师认为学生在大课间体育活动之后心不能很快的收回到课堂上，影响上课的纪律，对文化知识的学习表现出心不在焉的情况，但是并不反对开展大课间体育活动。

6、周口市县级高中开展大课间体育活动存在的问题

6.1场地、器材缺乏及体育教师人数不足

周口市县级高中在开展大课间体育活动时体育教师的人数严重缺乏，鹿邑伯阳中学每个年级的体育教师人数不到5个，淮阳中学整个学校就10个体育老师，西华三高的体育老师仅有8人，商水一高体育老师人数也不容乐观，大多数体育老师既担任普通文化考生的体育课又要带学校的专项队训练。

6.2大课间体育活动期间不能保证人人参与

在体育大课间活动开展过程中，少数学生会以作业太多、还没做完为理由躲在教室不去做操或跑步，甚至有部分同学宁愿躲在厕所或茶水房里也不愿通过大课间体育活动来锻炼身体。

6.3大课间体育活动项目较为单一

通过对四所高中的实地调查发现周口市县级高中开展大课间体育活动的活动项目较为单一，主要以徒手的广播体操和跑步为主，除了体育特长生，同学们很少进行大规模的持器械类体育活动，例如篮球、足球、排球、羽毛球等运动。

7、对周口市县级高中大课间体育活动的改革及发展对策

7.1加大资金投入

学校老师尤其是体育老师应根据学生大课间体育活动的需要向学校领导提出建议，学校的学生也可以根据自己的兴趣和爱好以班级为单位向学生会提出自己合理的要求[10]。学校要积极进行大课间体育活动的专项资金申请工作。一方面要做好资金的审核、检查、申请及发放工作，另一方面要监督学校专项资金的使用和流动情况。在具体安排过程中要合理安排专项资金，确保专项资金最终运用于大课间体育活动当中，真正更好地为全校师生服务。

7.2提高宣传力度

学校不仅要加强大课间体育活动的宣传工作，而且要宣传到位，使学生从内心深处体会到进行大课间体育活动的益处，并且对刻意逃避的同学提出严厉批评，严重者可以通过开家长会的方式进行教育。学校可以通过开班会、家长会、组织观看世界级及国家级运动会的形式使学生重视健康，树立强身健体的意识。

7.3提高学校的重视程度

学校要重视学生德智体美全面协调发展，根据学生的体育爱好和运动兴趣增设相应的大课间体育运动项目，体育老师应加强自身的专业水平素养，以便更好地带领学生进行大课间体育活动。

8、小结

周口市县级高中大课间体育活动开展的时间、地点和内容较为顺利，学校领导也较为重视，四所高中当中西华三高的领导对大课间体育活动的开展最为重视。周口市县级高中在开展大课间体育活动过程中存在着场地、器材不够用的情况。并且几所高中的器材室缺乏管理人员，器材不能得到有效的归还，在一定程度上影响了大课间体育活动的开展。周口市县级高中开展的大课间体育活动内容单调、形式单一、缺乏创意，大都采用先在操场慢跑两圈，紧接着做国家规定的一套中学生广播体操，其间很少穿插球类项目及地方传统特色项目。为了使周口市县级高中大课间体育活动得到有效的开展，学校应丰富大课间体育活动的内容，大课间体育活动既要以高中生的健康为目的，又要与时俱进，更要符合高中生的心理和生理特点。在大课间体育活动开展过程中学校老师尤其是体育老师应和学校有关部门密切交流，集思广益，共同探讨解决方案，老师和学生之间应建立和谐融洽的关系，及时发现问题并解决问题，保证大课间体育活动发挥最大的作用。

参考文献

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[5]阳光体育大课间活动开展现状的调查与分析_百度文库 互联网数据.

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