浅议中职语文教学中职业素养的渗透

刘旭东

摘 要：职业素养就是人们从事工作所必须具备的条件，并且能够保障人们在工作的时候能够适应时代的发展。在当今对人才要求越来越高的时代，一个人的职业素养对于一个人的成功有着重要的影响。一个人要想获得成功，职业素养占据着重要的一部分。基于此，教师在中职语文教学中一定要重视职业素养的渗透，想方设法提高学生的职业素养。

关键词：中职；语文教学；职业素养；渗透

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）17-0048-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.028

根据相关的调查，在同一个企业中，职业素养高的员工与职业素养低的员工相比，职业素养高的员工为公司创造的价格更高，由此课件职业素养对于我们个人发展道路上的重要作用。再加上中职学校的学生与高职、本科学校的学生相比学历并不高，因此教师在教学中要帮助学生提升自身的职业素养，培养学生德、智、体、美全面发展。

一、中职语文教学渗透职业素养的意义

对于中职学生而言，职业素养主要是指一个人在职业过程中所表现出来的各方面综合综合素质， 其主要是指一个人的专业知识技能、职业能力、职业道德等方面。良好的职业道德是一个人的立足之本，也是取得成功的重要条件，因此，在中职语文教学中渗透职业素养有着重要的意义。第一，可以帮助学生提高自身的综合素质。语文学科与其他的学科不同，它的实用性比较强，并且能够促进其他学科的学习，为其他学科的学习奠定良好的基础。那么教师在教学中要坚持“以人为本”的教学原则，为学生创造更多独立思考的机会，让学生在语文学习中陶冶情操，促进个人良好人格的形成，提高自身的职业道德素质。第二，还能够培养更多的实用性人才，为国家发展做贡献。经济全球化的发展使得社会对人才的需求越来越多，尤其是技术性的人才。那么教师就要紧跟时代发展的步伐，提高中职语文教学的有效性，从各方面培养和提高学生的职业素养，让学生掌握过硬的职业技能，为国家发展做贡献。第三，有利于提高学生的沟通能力以及合作能力。语文是一门语言性的学科，也是我们与人沟通交流的重要工具。学生在学习语文的过程中不仅能够锻炼自身的沟通能力，还能够学到很多的沟通技巧，有利于学生在工作中与人交流合作。另外，学习语文学科还能够陶冶情操，培养个人的气质，这对于学生在求职中有利无弊。

二、中职语文教学中渗透职业素养的有效策略

（一）充分挖掘职业素养相关的教材

中职语文教学内容很多，并且涉及的面比较广，其中肯定有许许多多与职业素养相关的素材，比如说民俗文化、道德伦理、哲学等方面，对于教师教学有利的职业素养教材，这就需要教师对教材内容有充分的了解，然后充分挖掘与职业素养有关的教材，帮助学生提高自身的职业素养。此外，教师教学的目的应该是既能够让学生应付职业技能考试，同时又能接受良好的职业素养教育，让学生得到真正的提高[3]。比如说教师在教学中可以让学生学习教材内容中作者所写的文章字里行间要表达的意思，并且引导学生去理解和感受作者的写作背景，引发学生与作者情感上的共鸣，让学生得到精神上的熏陶。比如在教学《迎接挑战》时，学生学习本节课的主要目的就是培养学生自强不息，不怕困难，敢于挑战的精神，让学生在面对困难时敢于迎接挑战。

（二）改变教学观念提高学生的职业素养

经济发展的同时对教师教学也提出了更高的要求，那么在新课程的背景下，教师也要紧跟时代的步伐，通过学习先进的教学方法更新教育理念，然后转变教学观念，通过在教学中渗透职业素养教育提高学生的职业素养。但是需要注意的是，教师在教学生涯中还应该不断的学习科学文化知识，严于律己，不断的给自己充电，让学生接受先进的教育。比如说对于语文专业的教学而言，教师不应该照搬教材内容，而是要根据学生的学习情况以及学生的接受能力制定出合理的教学计划，真正做到因材施教。比如说在教学《口语交际：应聘》时，教师可以按照所教学生的性格特点让学生扮演不同的较色，如性格开朗的学生可以扮演面试官，性格比较内向的学生扮演应聘人员，这样一来性格内向的学生能够在本次角色扮演中得到良好的锻炼，还能够达到活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣的效果，无形之中提高了学生的职业素养。

（三）通过活动提升学生的职业素养

中职学生起点比较低，并且没有高学历作为职业道路上的敲门砖，学生进入社会并没有很大的优势。那么要想让学生在就业中取得胜利，并且有更好的职业道德素养，就需要教师在平时的教学中注重锻炼学生各方面的能力，因为只有提升学生各方面的综合能力，才能够提升学生的职业素养，让学生在就业中立于不败之地。比如说教师在教学中可以为学生提供更多锻炼的机会，可以是通过实践活动的形式与教学结合在一起。顾名思义，实践活动应该是综合性比较强的活动，比较注重让学生从真正意义上接触到语文教学内容，打破传统课堂的形式让学生走出校园，让学生去感受生活，并且发自内心的感受到语文学科的重要性，从而提高学生的语文能力，进而一定程度上提升学生的职业素养。

三、结语

总之，良好的职业素养取决与我们的生活习惯，并且直接影响着我们的成功。学生是祖国未来的希望，因此学生的职业素养关系着国家的经济发展，同时对于学生个人的发展也有着重要的影响。那么教师在中职语文教学中一定要把培养学生的职业素养放在教学的首位，首先教师也应该学习先进的教学方法，结合教材内容合理的渗透职业素养；同时还应该鼓励学生学习先进的科学文化知识，掌握过硬的本领，这样才能在竞争激烈的时代立于不败之地。

参考文献：

[1] 李秀媚.在中职语文教学中渗透职业素养[J].广东教育（职教版），2015（6）：59-60.

[2] 薛慧.浅谈中职语文教学中职业素质教育的渗透[J].中国科教创新导刊，2013（6）：226.

[3] 习尚弘.浅谈在中职语文课教学中如何渗透德育[J].西北职教， 2015（1）：55.

[4] 肖英.中職语文教学中渗透职业素养教育之我见[J].内蒙古教育（职教版），2013（7）：45-46.

[责任编辑 房晓伟]